Em uma apresentação de divulgação científica, um infográfico exibe a contribuição percentual dos diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação de divulgação científica, um infográfico exibe a contribuição percentual dos diferentes setores para as emissões globais de CO2. Energia é responsável por 42% do total, seguida pelo transporte com 24%, indústria com 19% e agricultura com 15%. As cores do gráfico são: azul para energia, vermelho para transporte, cinza para indústria e verde para agricultura. Abaixo, um breve texto menciona que as emissões do setor energético são quase o dobro das do setor de transporte. Analise o texto-base e selecione a retextualização que articula corretamente a descrição verbal com os dados do infográfico.
- A) Elaborar um parágrafo que apresenta transporte e indústria como setores que juntos emitem mais CO2 que energia, citando suas porcentagens.
- B) Elaborar um parágrafo que situa o setor energético como a principal fonte de CO2, seguido pelos setores de transporte, indústria e agricultura, apresentando suas porcentagens.
- C) Elaborar um parágrafo que destaca a indústria como maior emissora de CO2, seguida por energia, transporte e agricultura, com as porcentagens mencionadas.
- D) Elaborar um parágrafo que coloca agricultura como segunda maior emissora de CO2, seguida por transporte, indústria e energia, com as porcentagens listadas.
- E) Elaborar um parágrafo que descreve apenas o setor energético, incluindo sua cor no gráfico e percentual, sem mencionar os demais setores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a retextualização que articula corretamente o texto-base com os dados do infográfico, ou seja, um parágrafo fiel aos percentuais e à hierarquia dos setores.
- Leia os dados. Energia 42%, transporte 24%, indústria 19% e agricultura 15%. A soma é 100%, o que confirma que os dados são coerentes entre si.
- Ordene os setores do maior para o menor: energia (42%), transporte (24%), indústria (19%) e agricultura (15%). Energia é a principal fonte de CO2.
- Verifique o texto-base. Energia (42%) e transporte (24%) têm razão de 1,75, o que é compatível com 'quase o dobro'. Portanto, a alternativa B reproduz corretamente a hierarquia e os percentuais.
- Por que as demais estão erradas. A: transporte somado à indústria dá 43%, mas isso compara uma soma de setores com um único setor e não descreve a ordem real. C: a indústria (19%) não é a maior emissora, e sim a terceira. D: a agricultura (15%) é a menor, e não a segunda maior, e a ordem apresentada está invertida. E: a descrição restrita à energia ignora os demais setores que a tarefa exige articular.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as porcentagens e a ordem dos setores para identificar a retextualização correta.
Alternativa por alternativa
O aluno soma transporte (24%) e indústria (19%), obtém 43%, supera a energia (42%) e conclui que esses setores emitem mais. Ele confunde a soma de setores com a maior fonte individual.
Por que engana: Confundir a ordem dos setores ou interpretar incorretamente as porcentagens apresentadas.
Articula a ideia verbal de importância e a ordem percentual exata dos setores conforme o infográfico.
O aluno associa a indústria à poluição, intuição do dia a dia que sugere que ela é a maior emissora, e ignora que ela tem 19%, abaixo de energia e transporte.
O aluno inverte a ordem dos valores percentuais, colocando a agricultura (15%) como segunda maior e a energia (42%) como menor, o que contradiz os dados do gráfico.
O aluno foca apenas no setor energético, que é o dado de maior destaque, e não percebe que a tarefa exige articular a descrição verbal com todos os setores do infográfico.
Raio-X da questão
retextualização de dados científicos
avaliacao
interpretação de gráficos · compreensão textual
interpretação de gráficos e textos científicos
Confundir a ordem dos setores ou interpretar incorretamente as porcentagens apresentadas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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