Dados ilustrativos: Em um esboço de artigo de divulgação científica, observa-se o seguinte trecho: "O estudo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigos de divulgação científica, verbete de enciclopédia, infográfico, infográfico animado, podcast ou vlog científico, relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, dentre outros, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em um esboço de artigo de divulgação científica, observa-se o seguinte trecho: "O estudo foi conduzido em diversas cidades. Os resultados mostram que a qualidade do ar diminuiu. Foi observado aumento de partículas PM2.5 em 15 cidades, e uma taxa média de 35 microgramas/m3. Conclui-se que a poluição representa risco à saúde da população." Esse rascunho carece de clareza sobre agentes das ações e uniformidade na apresentação dos dados. Analise o texto-base e identifique qual proposta de revisão torna o trecho mais claro e coerente para o leitor de um artigo de divulgação científica.
- A) Remover “Foi observado aumento de partículas PM2.5 em 15 cidades” para reduzir repetições
- B) Alterar “e uma taxa média de 35 microgramas/m3” para “e taxa média de 35”
- C) Substituir “qualidade do ar diminuiu” por “o ambiente urbano piorou”
- D) Trocar “Conclui-se que a poluição representa risco à saúde da população” por “Podemos concluir riscos gerais à saúde”
- E) Substituir “O estudo foi conduzido em diversas cidades” por “Pesquisadores conduziram o estudo em 15 cidades”
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O rascunho tem dois problemas: as ações não têm agente claro (quem conduziu o estudo?) e a apresentação dos dados é vaga, pois diversas cidades não informa quantas foram analisadas. Passo 2: A alternativa E resolve os dois pontos. Pesquisadores torna explícito o agente da ação, e 15 cidades substitui a expressão vaga pelo dado já presente no trecho (Foi observado aumento de partículas PM2.5 em 15 cidades), o que dá coerência interna ao texto. Passo 3: A alternativa A remove justamente a informação central do parágrafo, deixando o texto menos claro e sem o dado que sustenta a conclusão. Passo 4: A alternativa B tenta uniformizar a apresentação, mas retirar a unidade microgramas/m3 deixa o número 35 sem sentido, o que piora a clareza. Passo 5: A alternativa C troca a expressão por um sinônimo vago, pois ambiente urbano piorou não é mensurável e não ajuda o leitor a entender o fenômeno. Passo 6: A alternativa D torna a conclusão genérica, com riscos gerais, perdendo precisão e mantendo a falta de clareza sobre o agente. Passo 7: Portanto, a melhor revisão é a E, que coincide com o gabarito oficial. A questão não depende de figura ou tabela, então não está incompleta.
💡 Dica: Analise a clareza e coerência das propostas de revisão no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a frase é apenas repetitiva e que eliminar o dado melhora o texto, sem perceber que o número de cidades é a informação que sustenta a conclusão.
Por que engana: Escolher alternativas que alteram o sentido ou pioram a clareza do texto ao invés de melhorar a coerência e especificidade.
O aluno considera que a unidade de medida é redundante e que simplificar a expressão basta para uniformizar os dados, sem notar que o número 35 perde o significado sem a unidade.
O aluno confunde clareza com uso de linguagem mais comum no dia a dia, achando que ambiente urbano piorou é mais acessível, mas a troca continua vaga e não mensurável.
O aluno pensa que generalizar a conclusão a torna mais cuidadosa, sem perceber que riscos gerais é menos preciso e mantém a conclusão sem agente ou base nos dados apresentados.
Especifica o sujeito e o número de cidades, reduzindo a voz passiva e esclarecendo o dado, melhorando a clareza.
Raio-X da questão
clareza e coerência textual
diagnostico
coerência textual · coesão textual
estruturas para clareza e coesão textual
Escolher alternativas que alteram o sentido ou pioram a clareza do texto ao invés de melhorar a coerência e especificidade.
pensamento_critico
cientifico
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