— Ei, equipe, vamos montar uma playlist para a feira cultural? — sugeriu Ana. — Coloquei “Amor de Índio” com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Ei, equipe, vamos montar uma playlist para a feira cultural? — sugeriu Ana. — Coloquei “Amor de Índio” com comentário: “clássico que reflete identidade brasileira”. — respondeu Bruno. — Adicionei “Relax, Take It Easy” e anotei: “bom para descansar durante as exposições”. — completou Carla. — Incluí “Perfect Day” e escrevi: “ideal para encerrar o evento com sentimento de cumplicidade”. — enviou Diego. Todos leram as contribuições, votaram nas sugestões e ajustaram as descrições antes de compartilhar o link final. Identifique qual característica do texto-base evidencia o processo colaborativo de elaboração da playlist comentada.
- A) Presença de diferentes intervenções dos participantes com comentários pessoais sobre as faixas
- B) Uso de referências culturais para contextualizar as músicas
- C) Emprego de linguagem coloquial no diálogo sobre as escolhas musicais
- D) Estrutura em formato de lista numerada com títulos de faixas
- E) Sequência de publicação das sugestões sem interação entre autores
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto e observe o que caracteriza um processo colaborativo, isto é, participantes que interagem, opinam e constroem algo em conjunto. Passo 2: Os quatro trechos mostram intervenções sucessivas de Ana, Bruno, Carla e Diego, e cada um acrescenta um comentário pessoal sobre uma faixa (por exemplo, Bruno justifica 'Amor de Índio' como identidade brasileira; Carla indica 'Relax, Take It Easy' para descansar nas exposições). Passo 3: Essa pluralidade de falas, cada uma com uma avaliação própria sobre as músicas, é exatamente o que evidencia a construção coletiva da playlist, o que torna a alternativa A correta. Passo 4: A alternativa B está errada, pois as referências culturais aparecem em uma ou outra fala e não mostram, por si, que houve trabalho em grupo. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a linguagem informal descreve o tom da conversa, mas não comprova a colaboração. Passo 6: A alternativa D está errada, já que o texto não apresenta lista numerada com títulos de faixas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto afirma que todos leram, votaram e ajustaram as contribuições, o que indica interação entre os autores e contradiz a ideia de ausência de interação. Gabarito oficial confirmado: A.
💡 Dica: Observe as interações e comentários dos participantes para identificar colaboração.
Alternativa por alternativa
O texto mostra cada participante sugerindo músicas e incluindo comentários pessoais, evidenciando colaboração.
O aluno pode ter achado que citar músicas famosas e seu contexto cultural já demonstra a construção conjunta do material, confundindo conteúdo temático com processo de elaboração.
Por que engana: Confundir comentários pessoais com características do processo colaborativo, ou focar em aspectos formais do texto.
O aluno pode ter associado a informalidade do diálogo ('Ei, equipe', 'enviou', 'completou') diretamente à colaboração, sem perceber que o registro linguístico não comprova a construção coletiva.
O aluno pode ter procurado uma organização visual de lista para identificar a colaboração, sem notar que as sugestões aparecem em forma de falas e não de itens numerados.
O aluno pode ter lido que cada pessoa enviou sua sugestão separadamente e concluído que não houve interação, ignorando que o texto diz que todos leram, votaram e ajustaram as descrições.
Raio-X da questão
processo colaborativo em texto
diagnostico
compreensão de texto dialogado
Estude características de textos colaborativos e interação entre participantes.
Confundir comentários pessoais com características do processo colaborativo, ou focar em aspectos formais do texto.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Durante a elaboração da playlist Faísca, um grupo de estudantes definiu o tema “Músicas que transmitem esperança em…
- Você já tentou montar uma playlist com amigos e acabou perdendo a ordem das faixas? Para facilitar a escolha e registrar…
- — Pessoal, nosso projeto é montar uma playlist comentada para a rádio escolar. Em um ambiente colaborativo na plataforma…
- Alunos organizam há semanas uma playlist colaborativa num documento compartilhado. Cada integrante adiciona faixas…
- — Marina, você lembrou de adicionar rock nacional à nossa playlist? questionou Tiago durante a reunião do grupo que…
- — Vocês já conferiram a playlist colaborativa que criamos no grupo? — perguntou Marina. — Incluí faixas de samba, rap…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
