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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP05Fácil⏱ medio

— Ei, equipe, vamos montar uma playlist para a feira cultural? — sugeriu Ana. — Coloquei “Amor de Índio” com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP05

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Ei, equipe, vamos montar uma playlist para a feira cultural? — sugeriu Ana. — Coloquei “Amor de Índio” com comentário: “clássico que reflete identidade brasileira”. — respondeu Bruno. — Adicionei “Relax, Take It Easy” e anotei: “bom para descansar durante as exposições”. — completou Carla. — Incluí “Perfect Day” e escrevi: “ideal para encerrar o evento com sentimento de cumplicidade”. — enviou Diego. Todos leram as contribuições, votaram nas sugestões e ajustaram as descrições antes de compartilhar o link final. Identifique qual característica do texto-base evidencia o processo colaborativo de elaboração da playlist comentada.

  1. A) Presença de diferentes intervenções dos participantes com comentários pessoais sobre as faixas
  2. B) Uso de referências culturais para contextualizar as músicas
  3. C) Emprego de linguagem coloquial no diálogo sobre as escolhas musicais
  4. D) Estrutura em formato de lista numerada com títulos de faixas
  5. E) Sequência de publicação das sugestões sem interação entre autores

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto e observe o que caracteriza um processo colaborativo, isto é, participantes que interagem, opinam e constroem algo em conjunto. Passo 2: Os quatro trechos mostram intervenções sucessivas de Ana, Bruno, Carla e Diego, e cada um acrescenta um comentário pessoal sobre uma faixa (por exemplo, Bruno justifica 'Amor de Índio' como identidade brasileira; Carla indica 'Relax, Take It Easy' para descansar nas exposições). Passo 3: Essa pluralidade de falas, cada uma com uma avaliação própria sobre as músicas, é exatamente o que evidencia a construção coletiva da playlist, o que torna a alternativa A correta. Passo 4: A alternativa B está errada, pois as referências culturais aparecem em uma ou outra fala e não mostram, por si, que houve trabalho em grupo. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a linguagem informal descreve o tom da conversa, mas não comprova a colaboração. Passo 6: A alternativa D está errada, já que o texto não apresenta lista numerada com títulos de faixas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto afirma que todos leram, votaram e ajustaram as contribuições, o que indica interação entre os autores e contradiz a ideia de ausência de interação. Gabarito oficial confirmado: A.

💡 Dica: Observe as interações e comentários dos participantes para identificar colaboração.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto mostra cada participante sugerindo músicas e incluindo comentários pessoais, evidenciando colaboração.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que citar músicas famosas e seu contexto cultural já demonstra a construção conjunta do material, confundindo conteúdo temático com processo de elaboração.

Por que engana: Confundir comentários pessoais com características do processo colaborativo, ou focar em aspectos formais do texto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a informalidade do diálogo ('Ei, equipe', 'enviou', 'completou') diretamente à colaboração, sem perceber que o registro linguístico não comprova a construção coletiva.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter procurado uma organização visual de lista para identificar a colaboração, sem notar que as sugestões aparecem em forma de falas e não de itens numerados.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido que cada pessoa enviou sua sugestão separadamente e concluído que não houve interação, ignorando que o texto diz que todos leram, votaram e ajustaram as descrições.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

processo colaborativo em texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto dialogado

📚 Reveja

Estude características de textos colaborativos e interação entre participantes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir comentários pessoais com características do processo colaborativo, ou focar em aspectos formais do texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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