— Você acha que deveríamos permitir que alunos escolham o horário de entrega de trabalhos? questionou Marina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você acha que deveríamos permitir que alunos escolham o horário de entrega de trabalhos? questionou Marina durante o debate escolar. — Concordo que mais autonomia beneficia o planejamento, mas temo que a flexibilidade excessiva prejudique o cronograma, explicou Pedro. — Discordo da ideia de horários fixos, pois limito a criatividade, rebateu Ana. — Concordo parcialmente com ambos: acredito que uma margem de escolha seja positiva, mas com limites razoáveis, ponderou Lucas. Identifique no texto-base o operador argumentativo que assinala concordância parcial com a proposta apresentada.
- A) Discordo da ideia de horários fixos
- B) Concordo que mais autonomia beneficia o planejamento
- C) Concordo parcialmente com ambos
- D) Acredito que uma margem de escolha seja positiva
- E) Com limites razoáveis
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto-base com atenção à função das palavras. Operadores argumentativos são termos que indicam a relação entre as ideias, como concessão, restrição ou oposição, e marcam a posição de quem fala. Passo 2: O trecho decisivo é a fala de Lucas: Concordo parcialmente com ambos: acredito que uma margem de escolha seja positiva, mas com limites razoáveis. A expressão Concordo parcialmente é o marcador explícito de concordância parcial, pois avisa que a adesão ao que foi dito não é total. O conectivo mas, logo depois, introduz a restrição que completa essa posição. Passo 3: Assim, a alternativa C identifica corretamente o operador que assinala a concordância parcial. Passo 4: A alternativa A é uma discordância de Ana, não sinaliza concordância, e o trecho diz apenas que ela discorda de horários fixos. A alternativa B é uma concordância plena de Pedro ou Marina, não parcial, pois usa Concordo sem qualquer restrição. A alternativa D é o conteúdo da opinião de Lucas, um modalizador de opinião (acredito que), e não o operador que marca a parcialidade. A alternativa E é a restrição em si, que aparece como conteúdo do argumento, e não como o termo que sinaliza a concordância parcial. Passo 5: O gabarito oficial é C, que coincide com a resposta obtida nesta análise. Ressalva: se a banca considerasse estritamente apenas conectivos como mas, a resposta seria discutível, mas entre as opções apresentadas C é a única que assinala de forma explícita a concordância parcial.
💡 Dica: Leia atentamente as expressões que indicam concordância ou discordância no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a palavra discordo indica a posição de quem concorda parcialmente, confundindo a fala de Ana com a de Lucas.
O aluno toma a concordância explícita de Pedro ou Marina como se fosse a concordância de Lucas, sem perceber que não há restrição nessa fala.
Por que engana: Confundir expressões de concordância total com concordância parcial ou interpretar mal o sentido das frases.
Emprega o operador “concordo parcialmente” para manifestar apoio limitado, demonstrando ressalva na aceitação.
O aluno confunde o modalizador de opinião acredito que com o operador que assinala concordância parcial, pois a expressão apenas introduz a opinião e não a parcialidade.
O aluno identifica a restrição, que é o conteúdo do argumento, como se fosse o operador que marca a concordância parcial, sem separar a ideia do termo que a sinaliza.
Raio-X da questão
operador argumentativo concordância parcial
avaliacao
interpretação de texto argumentativo
estude operadores argumentativos e expressões de concordância e discordância
Confundir expressões de concordância total com concordância parcial ou interpretar mal o sentido das frases.
pensamento_critico
cotidiano
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