Eu sempre fui fascinado pelas histórias de aventura que minha avó contava sobre exploradores e mapas secretos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Eu sempre fui fascinado pelas histórias de aventura que minha avó contava sobre exploradores e mapas secretos. No ano passado, recebi um conto antigo em papel amarelado, cheio de descrições de cavernas e perseguições sob a lua. Decidi transformar essa narrativa em uma peça de teatro escolar. Para isso, destaquei as falas dos viajantes, reduzi longas passagens descritivas e imaginei como representar cada cena em um espaço limitado. Em vez de narrar o medo e a empolgação, passei a sugerir gestos, posicionamentos no palco e entonações de voz. Entre amigos, ensaiei momentos de suspense nas luzes baixas e reconheci que o texto precisava de diálogos claros para envolver a plateia. Analise o texto-base e identifique o recurso fundamental para adaptar a narrativa em peça teatral.
- A) Destacar falas dos personagens para serem encenadas.
- B) Empregar monólogos extensos para expor pensamentos.
- C) Reproduzir integralmente o conto sem nenhuma alteração.
- D) Preservar narração em primeira pessoa como elemento principal.
- E) Manter longas descrições para ambientar cada cena.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique o que a adaptação de narrativa para teatro exige. Uma peça é feita de diálogos e ações encenadas, e não de narração em terceira ou primeira pessoa.
- No texto, o autor relata que destacou as falas dos viajantes, reduziu as passagens descritivas, sugeriu gestos, posicionamentos e entonações, e concluiu que o texto precisava de diálogos claros. Esses são os movimentos típicos de adaptação teatral.
- Portanto, o recurso fundamental é destacar as falas dos personagens para que sejam encenadas, alternativa A. Ela corresponde diretamente ao que o autor fez.
- Por que as outras estão erradas: B) monólogos extensos expõem pensamentos, o que o texto não sugere e tende a afastar a plateia de uma peça dialogada; C) reproduzir o conto sem alteração ignora a adaptação, que é justamente o objetivo do autor; D) a narração em primeira pessoa é um recurso de romance ou conto, e o autor a substituiu por falas e gestos; E) longas descrições são justamente o que o autor reduziu, pois dificultam a encenação em espaço limitado.
- Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso essencial para transformar narrativa em peça teatral.
Alternativa por alternativa
O teatro depende de diálogos encenados; destacar falas converte narração em ação dramática, viabilizando a peça.
O aluno acredita que, no teatro, o personagem precisa expor longamente seus pensamentos, como em um monólogo interior do conto.
Por que engana: Confundir narração com diálogo e não reconhecer a importância das falas para a encenação.
O aluno entende que adaptar significa apenas copiar o texto original para o palco, sem modificar sua estrutura.
O aluno supõe que a narração em primeira pessoa, por ser característica do conto, deve ser mantida como elemento central da peça.
O aluno pensa que descrições detalhadas são essenciais para criar o ambiente, sem perceber que no teatro o cenário e a atuação cumprem essa função.
Raio-X da questão
adaptação narrativa para teatro
diagnostico
elementos da narrativa · estrutura de texto teatral
estude características de peças teatrais e adaptação de textos narrativos
Confundir narração com diálogo e não reconhecer a importância das falas para a encenação.
pensamento_critico
literario
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