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Educação FísicaCrianças pequenas (4a-5a11m)Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Um grupo de crianças de 5 anos participa de uma atividade ao ar livre em que precisam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Dados ilustrativos: Um grupo de crianças de 5 anos participa de uma atividade ao ar livre em que precisam criar um percurso de movimento. Elas dispõem de colchonetes, arcos e cones. Após uma discussão, decidem incluir três elementos básicos da ginástica geral: salto sobre cones, rolamento para frente no colchonete e equilíbrio unipodal dentro do arco. Para cada desafio, planejam uma sequência de prática: observam a demonstração, dividem o movimento em etapas e ensaiam cada parte antes de unir tudo. Analise o texto-base e identifique a estratégia que melhor representa o planejamento utilizado para executar o rolamento para frente.

  1. A) Utilizar demonstração e apoio progressivo para executar o rolamento à frente.
  2. B) Utilizar salto repetido sobre cones antes de tentar o rolamento.
  3. C) Utilizar equilíbrio unipodal com braços estendidos antes de unir o movimento.
  4. D) Utilizar corrida rápida para facilitar a execução do rolamento.
  5. E) Utilizar observação passiva dos colegas sem ensaiar as etapas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve, para cada desafio, uma sequência de prática com três momentos: observar a demonstração, dividir o movimento em etapas e ensaiar cada parte antes de unir tudo.
  2. Aplicando isso ao rolamento para frente no colchonete, o planejamento envolve ver o movimento demonstrado e depois treiná-lo em partes menores, com ajuda gradual até a execução completa. Isso corresponde à alternativa A, demonstração e apoio progressivo.
  3. A alternativa B está errada porque o salto sobre cones pertence a outro desafio do percurso, não ao rolamento.
  4. A alternativa C está errada porque o equilíbrio unipodal dentro do arco é o terceiro desafio, também não relacionado ao rolamento.
  5. A alternativa D está errada porque a corrida rápida não aparece no texto como parte do planejamento e não ajuda a executar um rolamento com segurança.
  6. A alternativa E está errada porque o texto diz que as crianças ensaiam cada parte, portanto não houve observação passiva sem prática.
  7. Conclusão: a estratégia que melhor representa o planejamento do rolamento é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a sequência lógica de prática para o rolamento descrita no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde à divisão em etapas e uso de apoio progressivo, conforme texto-base.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o texto a outro desafio, o salto sobre cones, e supõe que a repetição desse salto serviria de preparação para o rolamento.

Por que engana: Confundir a ordem correta das etapas ou escolher ações não relacionadas ao rolamento.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno transfere a estratégia do equilíbrio unipodal para o rolamento, confundindo os três desafios do percurso.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno usa a intuição de que ganhar velocidade ajuda em movimentos rápidos, mas o texto não menciona corrida e o rolamento exige controle e preparação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que observar os colegas basta para aprender, ignorando que o texto descreve ensaio das etapas antes de unir o movimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

planejamento e prática motora

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de movimento corporal

📚 Reveja

estratégias de aprendizagem motora e prática segmentada

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem correta das etapas ou escolher ações não relacionadas ao rolamento.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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