At the local youth center, volunteers have organized a weekly collection point for old phone chargers, dead…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
At the local youth center, volunteers have organized a weekly collection point for old phone chargers, dead batteries, and broken earphones. People can bring these items on Friday afternoon. The center will send them to a recycling company, where metal and plastic parts can be reused. The message encourages families to keep dangerous waste out of the trash. Read the text and identify its main subject.
- A) It is about keeping dangerous waste away from the youth center.
- B) It is about collecting electronic items on Friday for local families.
- C) It is about a recycling campaign for old electronic waste.
- D) It is about using metal and plastic parts in other products.
- E) It is about storing old electronic items at a youth center.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto inteiro e perguntando qual é o assunto geral dele, ou seja, do que ele trata do início ao fim. O texto descreve um ponto de coleta semanal, organizado por voluntários de um centro juvenil, para recolher carregadores antigos, baterias descarregadas e fones de ouvido quebrados, que serão enviados a uma empresa de reciclagem. Passo 2: O tema central, portanto, é uma campanha de reciclagem de resíduos eletrônicos antigos, que é exatamente a alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto não fala em afastar resíduos perigosos do centro juvenil; a ideia de resíduos perigosos aparece apenas como motivação para não jogá-los no lixo comum. Passo 4: A alternativa B está errada porque a coleta não é destinada às famílias locais; os itens são recolhidos para serem reciclados. Passo 5: A alternativa D está errada porque o reaproveitamento de peças de metal e plástico é apenas um detalhe do processo de reciclagem, e não o assunto principal. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto não trata de armazenar itens no centro juvenil, já que a proposta é enviá-los a uma empresa de reciclagem. Passo 7: O gabarito oficial C está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o tema principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a frase final do texto sobre manter resíduos perigosos fora do lixo como o assunto principal, e interpretou a ideia de perigo como se o foco fosse proteger o centro juvenil.
Por que engana: O aluno pode confundir o tema principal com outras atividades mencionadas, como eventos ou aulas, por não interpretar corretamente o texto.
O aluno provavelmente se fixou na informação concreta de que a coleta acontece na sexta-feira e envolve itens eletrônicos, e concluiu que o objetivo é atender às famílias, ignorando que os itens são destinados à reciclagem.
O texto apresenta uma campanha organizada por voluntários para recolher carregadores, baterias e fones de ouvido quebrados e encaminhá-los para reciclagem. Portanto, seu assunto principal é a reciclagem de resíduos eletrônicos.
O aluno pode ter confundido um detalhe do texto, o reaproveitamento de peças de metal e plástico, com a ideia central, sem perceber que essa informação apenas explica o destino do material recolhido.
O aluno provavelmente interpretou a coleta como um armazenamento temporário dos itens no centro juvenil, ignorando que o texto afirma que o centro enviará os materiais a uma empresa de reciclagem.
Raio-X da questão
campanha de reciclagem eletrônica
diagnostico
compreensão de texto em inglês · vocabulário básico ambiental
interpretação de texto em inglês e vocabulário ambiental
O aluno pode confundir o tema principal com outras atividades mencionadas, como eventos ou aulas, por não interpretar corretamente o texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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