No fim da tarde, o corredor da biblioteca ficou mais movimentado. Clara separou revistas antigas, e Miguel…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula, ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas”, “porém”).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, o corredor da biblioteca ficou mais movimentado. Clara separou revistas antigas, e Miguel levou caixas vazias para a mesa. Depois, os dois conferiram os títulos, a professora anotou o que ainda faltava, e o grupo guardou os materiais nas estantes baixas. Um cartaz foi colado na entrada para avisar os visitantes sobre a reorganização do espaço. Ao ler o recado, uma aluna comentou que o texto estava curto, mas trazia as informações necessárias. Em seguida, ela observou que algumas frases pareciam unir duas ações no mesmo período, o que deixava a leitura mais rápida e direta. Considere o texto-base e identifique o trecho em que duas orações estão ligadas por vírgula ou por conjunção que expressa soma.
- A) Um cartaz foi colado na entrada para avisar os visitantes.
- B) Ao ler o recado, uma aluna comentou que o texto estava curto.
- C) Clara separou revistas antigas, e Miguel levou caixas vazias para a mesa.
- D) O texto estava curto, mas trazia as informações necessárias.
- E) Depois, os dois conferiram os títulos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: um trecho em que duas orações estejam ligadas por vírgula ou por conjunção que expresse soma (ideia de acréscimo, adição). Passo 2: Analise a alternativa C: 'Clara separou revistas antigas, e Miguel levou caixas vazias para a mesa.' Há duas orações, cada uma com seu próprio sujeito e verbo (Clara separou; Miguel levou), ligadas pela vírgula seguida da conjunção 'e', que indica soma de ações. Essa é a resposta. Passo 3: Verifique as demais. A: 'Um cartaz foi colado na entrada para avisar os visitantes' tem apenas uma oração; 'para avisar os visitantes' é uma oração reduzida de finalidade, sem conjunção de soma. B: 'Ao ler o recado, uma aluna comentou que o texto estava curto' tem uma oração reduzida temporal e uma subordinada substantiva ligada pela conjunção integrante 'que', não por soma. D: 'O texto estava curto, mas trazia as informações necessárias' é coordenação, mas a conjunção 'mas' expressa oposição, não soma. E: 'Depois, os dois conferiram os títulos' é uma oração única, com o advérbio 'depois' separado por vírgula, sem duas orações ligadas. Passo 4: Conclusão: apenas a alternativa C combina duas orações ligadas por conjunção aditiva, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique orações ligadas por vírgula ou conjunção que indicam soma.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a expressão 'para avisar os visitantes' como uma segunda oração independente, confundindo qualquer complemento com outra ação.
O aluno pode ter considerado que existir duas ações ('ler' e 'comentou') basta para haver soma, sem reparar que a primeira está reduzida e a segunda é subordinada introduzida por 'que'.
Há duas orações coordenadas unidas pela conjunção aditiva 'e', indicando soma de ações.
O aluno pode ter visto duas orações separadas por vírgula e concluído que toda coordenação é aditiva, sem perceber que 'mas' indica oposição entre as ideias.
Por que engana: Confundir orações coordenadas aditivas com adversativas, escolhendo conjunções que indicam oposição.
O aluno pode ter contado as ações 'conferiram os títulos' e 'Depois' como se fossem duas orações, levado pela vírgula e pelo sentido de sequência temporal.
Raio-X da questão
orações coordenadas aditivas
diagnostico
orações coordenadas · conjunções coordenativas
Estude orações coordenadas e conjunções aditivas.
Confundir orações coordenadas aditivas com adversativas, escolhendo conjunções que indicam oposição.
pensamento_critico
cotidiano
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