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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT205Média⏱ medio

No laboratório de um hospital, uma equipe acompanhou a resposta de uma bactéria isolada de infecção urinária a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT205

Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No laboratório de um hospital, uma equipe acompanhou a resposta de uma bactéria isolada de infecção urinária a um antibiótico usado com frequência. Na primeira cultura, quase todas as colônias foram eliminadas. Depois, a mesma bactéria foi cultivada novamente em presença do medicamento, por várias gerações. A cada novo teste, aumentou a quantidade de colônias que sobreviveram. Os técnicos observaram que o antibiótico não “criava” resistência, mas apenas eliminava as bactérias sensíveis, permitindo que as poucas já resistentes se multiplicassem. Ao final do acompanhamento, o medicamento continuava agindo sobre parte da população, mas com efeito cada vez menor. Esse padrão levou a equipe a revisar a escolha terapêutica e a reforçar o uso correto dos remédios. Com base no texto, identifique a explicação biológica para o aumento de bactérias sobreviventes ao longo das gerações.

  1. A) O enfraquecimento temporário do antibiótico, que perde efeito por ser repetido.
  2. B) A seleção de variantes resistentes, favorecidas pela ação do antibiótico.
  3. C) A eliminação completa da população, seguida do reaparecimento espontâneo das colônias.
  4. D) A transformação das bactérias sensíveis em resistentes, causada diretamente pelo antibiótico.
  5. E) A adaptação individual de todas as bactérias, que mudam ao entrar em contato com o remédio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve que o antibiótico elimina as bactérias sensíveis e que as poucas já resistentes sobrevivem e se multiplicam, geração após geração. Isso é seleção natural: a pressão do antibiótico atua como fator ambiental que favorece as variantes resistentes já presentes na população.
  2. A alternativa B afirma exatamente isso, a seleção de variantes resistentes favorecidas pela ação do antibiótico, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
  3. A alternativa A está errada, pois o antibiótico não perde efeito por ser repetido; o que muda é a composição genética da população, que fica cada vez mais resistente.
  4. A alternativa C está errada, pois não há reaparecimento espontâneo de colônias; as sobreviventes já eram resistentes desde o início e apenas se multiplicaram.
  5. A alternativa D está errada, pois o texto afirma expressamente que o antibiótico não cria resistência, portanto não transforma bactérias sensíveis em resistentes.
  6. A alternativa E está errada, pois a resistência não é uma adaptação individual surgida no contato com o remédio; ela é uma característica hereditária de algumas bactérias, transmitida às gerações seguintes, e não de todas as bactérias.

💡 Dica: Identifique o processo de seleção natural descrito no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o medicamento se desgasta ou perde força por uso repetido, como se o próprio remédio mudasse, e não a população de bactérias.

B Correta

O texto mostra que algumas bactérias já resistentes sobrevivem e se multiplicam; isso descreve seleção natural.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a população é totalmente eliminada e depois volta do zero por geração espontânea, ignorando que as sobreviventes já eram resistentes e se multiplicaram.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que o antibiótico induz diretamente a mudança das bactérias sensíveis em resistentes, ideia contrária ao texto, que diz que o medicamento não cria resistência.

Por que engana: Confundir adaptação individual com seleção de variantes genéticas resistentes.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que cada bactéria se adapta individualmente ao contato com o remédio, como ocorre com a aclimatação, sem perceber que a resistência é uma característica herdada por algumas linhagens.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

seleção natural em bactérias

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

seleção natural · resistência bacteriana

📚 Reveja

estude seleção natural e resistência bacteriana

⚠️ Erro mais comum

Confundir adaptação individual com seleção de variantes genéticas resistentes.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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