Na montagem de uma cena curta para a mostra cultural do bairro, o grupo combinou funções antes do ensaio: uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na montagem de uma cena curta para a mostra cultural do bairro, o grupo combinou funções antes do ensaio: uma estudante cuidaria da iluminação, outra organizaria o figurino, dois colegas fariam a atuação e um terceiro anotaria as mudanças do roteiro. No dia da apresentação, porém, um atraso no figurino e a troca de última hora em uma fala exigiram que todos renegociassem o plano. Ao final, o professor comentou que o resultado dependeu menos do destaque de uma pessoa e mais da coordenação entre as tarefas e do respeito às decisões coletivas. Analise o texto e identifique o aspecto do trabalho teatral coletivo destacado nessa situação.
- A) Aponta o improviso livre como substituto de qualquer planejamento prévio da encenação.
- B) Valoriza a coordenação entre funções diferentes para manter a cena em funcionamento.
- C) Mostra que mudanças de última hora eliminam a necessidade de trabalho em equipe.
- D) Destaca o desempenho individual como fator suficiente para garantir o sucesso da cena.
- E) Defende que apenas os atores são responsáveis pelo resultado final da apresentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo que dividiu funções antes do ensaio (iluminação, figurino, atuação e anotação do roteiro), mostrando que cada pessoa tinha uma tarefa diferente. Passo 2: Quando surgiram problemas, como o atraso no figurino e a troca de uma fala, o grupo precisou renegociar o plano, ou seja, ajustar as tarefas em conjunto. Passo 3: O professor conclui que o resultado dependeu menos do destaque de uma pessoa e mais da coordenação entre as tarefas e do respeito às decisões coletivas. Esse é exatamente o aspecto destacado: a alternativa B, que valoriza a coordenação entre funções diferentes para manter a cena em funcionamento, está correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto mostra planejamento prévio, não improviso livre como substituto dele. A alternativa C está errada porque as mudanças de última hora exigiram mais trabalho em equipe, não o eliminaram. A alternativa D está errada porque o texto afirma que o destaque individual não foi o fator decisivo. A alternativa E está errada porque o texto atribui o resultado ao conjunto do grupo, e não apenas aos atores.
💡 Dica: Identifique a importância da cooperação e coordenação no trabalho coletivo teatral.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por haver imprevistos, a encenação dispensa planejamento e pode ser feita de improviso livre. O texto mostra justamente o contrário, pois o grupo combinou funções antes do ensaio.
Por que engana: Confundir destaque individual com trabalho coletivo, ignorando a importância da coordenação entre funções.
Correta. O texto mostra divisão de funções, ajustes no ensaio e necessidade de cooperação para o espetáculo acontecer.
O aluno interpretou que, diante de mudanças de última hora, o trabalho em equipe deixa de ser necessário, já que cada um poderia resolver sozinho. Na verdade, o texto mostra que as mudanças exigiram renegociação coletiva.
O aluno acreditou que o talento ou o desempenho de uma pessoa basta para o sucesso de uma cena. O texto afirma explicitamente que o resultado dependeu menos do destaque individual.
O aluno associou o teatro apenas aos atores, como se as demais funções fossem secundárias. O texto cita iluminação, figurino e anotação do roteiro como partes igualmente importantes do resultado.
Raio-X da questão
trabalho coletivo teatral
diagnostico
funcoes no trabalho coletivo
Estude a importância da colaboração e coordenação em grupos teatrais.
Confundir destaque individual com trabalho coletivo, ignorando a importância da coordenação entre funções.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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