Na página de um jornal, duas publicações chamaram a atenção dos leitores. A primeira dizia: “A biblioteca do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da notícia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na página de um jornal, duas publicações chamaram a atenção dos leitores. A primeira dizia: “A biblioteca do bairro voltou a abrir nesta segunda-feira, com novo horário e 200 livros recém-chegados. Moradores poderão retirar obras até as 18 horas”. Logo abaixo, a outra trazia: “A reabertura da biblioteca mostra como os espaços de leitura precisam receber mais apoio da comunidade”. Embora falem do mesmo assunto, os textos não têm o mesmo objetivo: um apresenta fatos novos e concretos; o outro expressa uma opinião sobre o tema. Analise o texto-base e identifique a passagem que corresponde à notícia, considerando sua função principal no jornal.
- A) Moradores poderão retirar obras até as 18 horas, reforçando o valor da leitura no bairro.
- B) A biblioteca do bairro voltou a abrir nesta segunda-feira, com novo horário e 200 livros recém-chegados.
- C) A reabertura da biblioteca mostra como os espaços de leitura precisam receber mais apoio.
- D) Embora falem do mesmo assunto, os textos não têm o mesmo objetivo.
- E) Na página de um jornal, duas publicações chamaram a atenção dos leitores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Antes de comparar com o gabarito, leio as alternativas e procuro qual trecho apenas relata um acontecimento verificável, sem juízo de valor. A função principal da notícia é informar fatos novos e concretos ao leitor, respondendo ao que aconteceu, quando e com quais detalhes.
- A alternativa B afirma que a biblioteca voltou a abrir nesta segunda-feira, com novo horário e 200 livros recém-chegados. São dados datados, específicos e verificáveis, o que caracteriza o relato factual típico de uma notícia.
- A alternativa A também traz fatos (horário de retirada até as 18 horas), mas termina com a expressão 'reforçando o valor da leitura', que é uma avaliação do autor. Por isso ela mistura informação e opinião e não é o trecho que representa a notícia em sua totalidade.
- A alternativa C é a segunda publicação do texto-base, que expressa uma opinião ('precisam receber mais apoio'). Ela não relata fatos e, portanto, não corresponde à notícia.
- A alternativa D é uma frase que comenta a diferença entre os dois textos. Ela fala sobre os textos, não apresenta um fato do acontecimento, e por isso não é a notícia.
- A alternativa E descreve a página do jornal e a reação dos leitores. É uma introdução que contextualiza a situação, sem relatar o fato em si.
- Conclusão: a passagem que cumpre a função de informar fatos é a alternativa B, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a passagem que apresenta fatos concretos, característica da notícia.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o trecho tem dados concretos, como o horário, e conclui que ele é a notícia, sem notar que a parte final expressa uma avaliação do autor.
Por que engana: Confundir opinião com notícia, escolhendo trechos que expressam juízo de valor em vez de fatos.
Apresenta fato novo, com dados objetivos, característica central da notícia.
O aluno vê a palavra 'reabertura', que se refere a um fato, e acredita que a frase inteira informa o acontecimento, ignorando que o verbo e a conclusão expressam opinião.
O aluno confunde o tema comum aos dois textos com a função da notícia e escolhe uma frase que apenas comenta a diferença entre as publicações.
O aluno supõe que a primeira frase do texto, por aparecer no início, deve ser a notícia, sem analisar se ela relata um fato ou apenas contextualiza a situação.
Raio-X da questão
diferença notícia opinião
diagnostico
função do texto jornalístico · tipos de texto
estude características da notícia e da opinião em textos jornalísticos
Confundir opinião com notícia, escolhendo trechos que expressam juízo de valor em vez de fatos.
pensamento_critico
cotidiano
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