GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História9º anoBNCC EF09HI20Média⏱ medio

Num mimeógrafo escondido no fundo de uma igreja, jovens de um grupo cultural revezavam a impressão de pequenos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI20

Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante a ditadura civil-militar.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Num mimeógrafo escondido no fundo de uma igreja, jovens de um grupo cultural revezavam a impressão de pequenos folhetos. Um deles afirmava: “Não queremos apenas voltar a votar; queremos participar, organizar grêmios, sindicatos e associações sem medo de prisão”. No mesmo texto, os autores criticavam a censura, a perseguição a opositores e a falta de liberdade para reunir pessoas em público. O folheto circulou de mão em mão, dobrado no bolso de operários, estudantes e professores. Para evitar apreensão, muitos exemplares eram destruídos logo após a leitura. Esse tipo de material ajudou a divulgar denúncias e a defender mudanças políticas em meio ao regime autoritário. Considere o texto-base e identifique a proposta de reorganização social defendida pelos autores desse folheto?

  1. A) Ampliar a participação política por meio de liberdade de organização e expressão.
  2. B) Concentrar as decisões do Estado em grupos fechados e afastados da população.
  3. C) Restaurar a tutela militar sobre a vida pública e limitar a atuação popular.
  4. D) Manter as restrições aos sindicatos e impedir a formação de entidades estudantis.
  5. E) Substituir o debate público pela censura oficial e pela vigilância dos cidadãos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto apresenta um folheto clandestino que critica a censura, a perseguição a opositores e a proibição de reunir pessoas em público. Passo 2: A frase central defende participar, organizar grêmios, sindicatos e associações sem medo de prisão, ou seja, ampliar a participação política com liberdade de organização. Passo 3: A alternativa A traduz exatamente essa proposta, pois associa a ampliação da participação à liberdade de organização e de expressão. Passo 4: A alternativa B está errada porque propõe concentrar decisões em grupos fechados e afastados da população, o oposto da participação defendida pelos autores. Passo 5: A alternativa C está errada porque defende a tutela militar e a limitação da atuação popular, justamente o que o folheto critica. Passo 6: A alternativa D está errada porque mantém restrições a sindicatos e impede entidades estudantis, contrariando a reivindicação de organizar essas entidades. Passo 7: A alternativa E está errada porque substitui o debate público pela censura e pela vigilância, práticas denunciadas no próprio texto. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a proposta social defendida pelos autores.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta. O texto defende votar, organizar grêmios, sindicatos e associações, o que expressa a luta por abertura política e participação social.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que decisões tomadas por grupos fechados são mais eficientes e ignora que o texto defende a participação de estudantes, operários e professores.

Por que engana: Confundir propostas de ampliação da participação política com manutenção ou reforço do autoritarismo.

C Erradaerro: Interpretação

Associa o contexto autoritário do regime à ideia de que a ordem deve ser mantida pelos militares, confundindo a crítica dos autores com uma defesa do regime.

D Erradaerro: Interpretação

Lê mal o trecho sobre grêmios e sindicatos e entende que restringir essas entidades faria parte da proposta, quando o folheto defende justamente organizá-las.

E Erradaerro: Senso comum

Acredita que a vigilância mútua entre cidadãos é uma forma legítima de controle social e confunde o debate público com a censura, ignorando que o texto critica a censura.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

participação política e liberdade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regimes autoritários no Brasil · liberdade de expressão e organização

📚 Reveja

Estude sobre participação política e direitos civis durante regimes autoritários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir propostas de ampliação da participação política com manutenção ou reforço do autoritarismo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A ditadura civil-militar e os processos de resistência

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.