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No bairro de Santa Luzia, a associação de moradores registrou as principais formas de deslocamento diário de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE14

Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No bairro de Santa Luzia, a associação de moradores registrou as principais formas de deslocamento diário de 200 estudantes até a escola: 90 vão a pé, 50 usam ônibus, 40 vão de bicicleta e 20 são levados de carro. Em uma reunião, a equipe decidiu organizar esses dados para mostrar, de modo simples, como cada forma de deslocamento participa do total. O grupo queria um recurso visual que destacasse a parte de cada categoria no conjunto, sem precisar comparar apenas alturas ou distâncias. Para isso, seria necessário escolher uma representação que facilitasse a leitura das proporções entre as opções e a análise da composição do total pesquisado. Analise o texto e identifique a representação mais adequada para sintetizar a participação de cada forma de deslocamento no total pesquisado.

  1. A) um mapa temático, pois mostra as partes de um todo em percentuais
  2. B) uma anamorfose, pois mostra as partes de um todo em percentuais
  3. C) um gráfico de setores, pois mostra as partes de um todo em percentuais
  4. D) um croqui, pois mostra as partes de um todo em percentuais
  5. E) um gráfico de barras, pois mostra as partes de um todo em percentuais

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o objetivo da equipe: mostrar como cada forma de deslocamento participa do total de 200 estudantes, destacando a parte de cada categoria no conjunto (composição do todo), e não comparar alturas ou distâncias.
  2. Verifique as proporções pelos dados: 90 a pé (45%), 50 de ônibus (25%), 40 de bicicleta (20%) e 20 de carro (10%). Somando: 90 + 50 + 40 + 20 = 200, ou seja, as partes formam exatamente o todo.
  3. Escolha a representação. O gráfico de setores (pizza) divide um círculo em fatias proporcionais a cada categoria, mostrando de forma imediata a parte de cada uma no total, que é justamente o que o texto pede.
  4. Analise as alternativas erradas. A) Mapa temático representa dados associados a localizações geográficas, não a composição de um total. B) Anamorfose é uma distorção de mapa para representar dados territoriais, não serve para partes de um todo. D) Croqui é um desenho simplificado de um lugar, sem representação quantitativa. E) Gráfico de barras até mostra valores, mas o texto pede destacar a parte de cada categoria no conjunto, tarefa para a qual o setorial é mais direto; ele compara magnitudes, não a composição do todo.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a C, gráfico de setores. Observação: a justificativa 'mostra as partes de um todo em percentuais' aparece igual em todas as alternativas, então o que diferencia a resposta é o tipo de representação.

💡 Dica: Identifique qual gráfico representa melhor as partes de um todo em percentuais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a ideia de 'partes de um todo' a qualquer representação de dados e confunde mapa temático com gráfico, achando que um mapa pode mostrar composição de categorias sem referência geográfica.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que anamorfose, por apresentar distorções proporcionais, serve para representar percentuais de um total, sem saber que ela é uma técnica cartográfica ligada a territórios.

C Correta

Correta. Os dados formam um total único e pedem comparação de proporções, leitura típica de gráfico de setores.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde croqui, que é um desenho esquemático de um lugar, com um recurso de quantificação, e aceita a justificativa sobre percentuais sem verificar o tipo de representação.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno considera que o gráfico de barras também mostra partes do todo e não percebe que, para destacar a participação de cada categoria no conjunto, o gráfico de setores é a representação mais direta, enquanto a barra favorece a comparação de tamanhos.

Por que engana: Confundir tipos de gráficos e suas funções, escolhendo um gráfico inadequado para representar partes de um todo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

representação gráfica de dados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de gráficos simples

📚 Reveja

estude os tipos de gráficos e suas funções para representar dados percentuais

⚠️ Erro mais comum

Confundir tipos de gráficos e suas funções, escolhendo um gráfico inadequado para representar partes de um todo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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