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História9º anoBNCC EF09HI21Difícil⏱ medio

No final da década de 1970, lideranças indígenas e representantes de comunidades quilombolas reuniram-se para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI21

Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No final da década de 1970, lideranças indígenas e representantes de comunidades quilombolas reuniram-se para denunciar os efeitos de projetos agropecuários, rodoviários e de barragens sobre seus territórios. Na carta divulgada após o encontro, afirmaram que o desenvolvimento não poderia justificar a expulsão de famílias, a destruição de modos de vida e a ocupação de terras tradicionalmente utilizadas. O documento reivindicava o reconhecimento oficial desses territórios, o respeito às formas próprias de organização comunitária e a consulta às populações antes da implantação de empreendimentos que afetassem suas áreas. A carta foi encaminhada a órgãos governamentais e à imprensa como forma de contestação às políticas desenvolvimentistas do regime militar. Com base no texto, identifique a principal demanda apresentada pelas lideranças como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista do período.

  1. A) A remoção das comunidades para novas áreas e a continuidade dos grandes projetos econômicos considerados estratégicos.
  2. B) A substituição das formas comunitárias de organização por modelos individuais de propriedade voltados à produção comercial.
  3. C) A concentração das decisões sobre os territórios em órgãos governamentais responsáveis pelo planejamento nacional.
  4. D) O reconhecimento dos territórios tradicionais e a participação das comunidades nas decisões sobre empreendimentos que afetassem suas áreas.
  5. E) A aceitação dos empreendimentos mediante compensações financeiras destinadas às famílias deslocadas de suas áreas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. As lideranças indígenas e quilombolas denunciam os efeitos de projetos agropecuários, rodoviários e de barragens, e contestam o desenvolvimentismo do regime militar.
  2. Identifique as reivindicações do documento: reconhecimento oficial dos territórios, respeito às formas próprias de organização comunitária e consulta às populações antes da implantação de empreendimentos que afetem suas áreas.
  3. Compare essas reivindicações com as alternativas. A alternativa D afirma o reconhecimento dos territórios tradicionais e a participação das comunidades nas decisões sobre empreendimentos que afetem suas áreas, o que corresponde diretamente ao texto. Essa é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A aceita a remoção das comunidades, justamente o que o texto denuncia. A alternativa B propõe substituir a organização comunitária, contrariando a defesa das formas próprias de organização. A alternativa C concentra decisões em órgãos governamentais, quando o documento reivindica participação e consulta das populações. A alternativa E aceita os empreendimentos mediante compensação financeira, enquanto a carta afirma que o desenvolvimento não pode justificar a expulsão e a destruição de modos de vida.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a principal demanda das comunidades indígenas e quilombolas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a crítica se limita a aceitar o progresso econômico, sem perceber que a carta rejeita a expulsão das famílias. Ele trata a remoção como solução aceitável.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado modernização a propriedade individual e produção comercial, sem notar que o texto defende as formas próprias de organização comunitária.

Por que engana: Confundir a defesa dos direitos das comunidades com apoio a grandes empreendimentos ou remoção forçada.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido participação social com centralização estatal, achando que a contestação pede mais planejamento governamental, quando o texto pede consulta às populações.

D Correta

A carta contestava um modelo de desenvolvimento que priorizava grandes obras e projetos econômicos, frequentemente desconsiderando as populações locais. Por isso, reivindicava o reconhecimento dos territórios tradicionais e a participação das comunidades nas decisões que poderiam alterar seus modos de vida.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que a contestação se resume a reclamar de indenizações, ignorando que a carta questiona a própria expulsão e a destruição dos modos de vida.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

reconhecimento territorial e direitos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais no Brasil · direitos indígenas e quilombolas

📚 Reveja

estude os direitos territoriais e a resistência indígena e quilombola no Brasil

⚠️ Erro mais comum

Confundir a defesa dos direitos das comunidades com apoio a grandes empreendimentos ou remoção forçada.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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