Na primeira década da República, a prefeitura de uma capital brasileira passou a registrar prisões de homens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na primeira década da República, a prefeitura de uma capital brasileira passou a registrar prisões de homens negros, mulheres que vendiam comida nas ruas e jovens suspeitos de “vadiagem”. Em relatórios policiais, a presença desses grupos era tratada como sinal de desordem, e práticas como a capoeira, os batuques e a circulação sem trabalho fixo foram associadas à criminalidade. Ao mesmo tempo, leis municipais exigiam roupas, horários e formas de circulação compatíveis com o ideal de “cidade moderna”. Em consequência, aumentaram revistas, despejos e punições sobre quem dependia do espaço público para viver. Esse cenário revelava que a violência não era casual, mas ligada a disputas sobre quem poderia ocupar a cidade e segundo quais regras. Considere o texto-base e identifique a principal causa histórica da violência dirigida a esses grupos.
- A) A valorização da cultura afro-brasileira, que buscava integrar capoeira e batuques às instituições oficiais.
- B) A ampliação da participação política, que garantia direitos iguais e reduzia conflitos na cidade.
- C) A necessidade de substituir o trabalho urbano por ações assistenciais, com prioridade para os mais pobres.
- D) A proteção de costumes populares, que ampliava a liberdade de circulação e de trabalho nas ruas.
- E) A defesa de uma ordem social excludente, que criminalizava a pobreza e a presença negra no espaço urbano.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve prisões de homens negros, mulheres vendedoras de comida e jovens acusados de vadiagem, práticas como capoeira e batuques tratadas como crime, e leis que exigiam roupas, horários e formas de circulação segundo um padrão de cidade moderna.
- Identifique o padrão comum. Todos os casos mostram grupos pobres e negros sendo vigiados e punidos justamente por ocuparem o espaço público para viver, sem que essa ocupação fosse, em si, um crime.
- Relacione com a pergunta. A principal causa histórica da violência é a defesa de uma ordem social que excluía os pobres e os negros da cidade, transformando sua presença e seus modos de vida em desordem a ser reprimida. O próprio texto afirma que a violência estava ligada a disputas sobre quem podia ocupar a cidade e segundo quais regras.
- Analise as alternativas erradas. A) Está errada, pois o texto mostra repressão à capoeira e aos batuques, e não integração deles às instituições oficiais. B) Está errada, pois o texto não fala em direitos iguais; ao contrário, mostra exclusão de grupos populares. C) Está errada, pois não há no texto qualquer política assistencial; a ênfase é na repressão e no controle. D) Está errada, pois o texto descreve restrição, e não ampliação, da liberdade de circulação e de trabalho nas ruas.
- Conclusão. A alternativa E é a única que descreve a causa da violência apontada pelo texto, portanto o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a causa histórica da violência mencionada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a presença da capoeira e dos batuques nas instituições indica valorização cultural, ignorando que o texto mostra essas práticas sendo criminalizadas.
Por que engana: Confundir a criminalização da pobreza com valorização cultural ou proteção de costumes populares.
O aluno pode ter associado 'participação política' a 'direitos iguais' sem perceber que o texto descreve exclusão e punição de grupos populares, o que contradiz a ideia de redução de conflitos.
O aluno pode ter imaginado que a ação do Estado sobre pobres foi assistencial, confundindo controle policial com políticas de proteção social que o texto não menciona.
O aluno pode ter lido 'proteção de costumes populares' como algo que o texto valoriza, sem notar que a repressão aumentou justamente sobre quem circulava e trabalhava nas ruas.
Correta. O texto mostra leis e ações policiais para controlar libertos, pobres e práticas culturais negras, indicando exclusão social e racial como causa da violência.
Raio-X da questão
violência urbana e exclusão social
diagnostico
história da república brasileira · exclusão social urbana
Estude a exclusão social e criminalização da pobreza no Brasil republicano.
Confundir a criminalização da pobreza com valorização cultural ou proteção de costumes populares.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Entre caixas de documentos de um antigo gabinete de polícia, uma equipe prepara o texto de abertura de uma exposição…
- Nas primeiras semanas após a Proclamação da República, um tipógrafo do Rio de Janeiro registrou em seu caderno que…
- — Mãe, por que temos medo de andar sozinhos depois do anoitecer? , perguntou João. No bairro de Nova Esperança, relatos…
- Indique uma mudança urbana ou econômica no pós-1946 que favoreceu a criminalização e a violência contra negros e pobres…
- Por que, poucos anos após o fim da escravidão, tantos trabalhadores pobres eram levados às delegacias? Em uma crônica…
- Por que as abordagens policiais parecem atingir sempre as mesmas pessoas? A pergunta surgiu em uma reuniao de uma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
