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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP03Fácil⏱ curto

Na tela do tablet, Davi abriu uma página de pesquisa sobre o boto-cor-de-rosa para fazer um trabalho da turma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP03

Localizar informações explícitas em textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na tela do tablet, Davi abriu uma página de pesquisa sobre o boto-cor-de-rosa para fazer um trabalho da turma. No topo, havia o título, uma caixa de busca e um texto curto com informações sobre o animal. Ao lado, apareciam três recursos: um botão para ouvir a leitura do texto, um link para ver fotos e outro para abrir um mapa com o local onde o boto vive. Davi comentou que, quando cansa de ler, gosta de tocar no símbolo de som para acompanhar as palavras. A professora explicou que, em ambientes digitais de pesquisa, um mesmo assunto pode aparecer de formas diferentes e cada recurso ajuda o leitor de um jeito. Depois, ela pediu que a turma observasse como essas opções facilitam a compreensão e a consulta rápida das informações. Considere o texto-base e identifique a possibilidade do ambiente digital que ajuda Davi a acompanhar a leitura sem depender apenas do texto escrito.

  1. A) indicar o local onde o boto vive
  2. B) permitir outra busca na mesma página
  3. C) oferecer a leitura do texto em voz alta
  4. D) apresentar fotos do animal pesquisado
  5. E) mostrar o nome do assunto em destaque

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pergunta qual possibilidade do ambiente digital ajuda Davi a acompanhar a leitura sem depender apenas do texto escrito. Davi gosta de tocar no símbolo de som para acompanhar as palavras, ou seja, ele precisa ouvir o conteúdo.
  2. Entre os recursos descritos, o que atende a essa necessidade é o botão para ouvir a leitura do texto. A alternativa C, oferecer a leitura do texto em voz alta, corresponde exatamente a esse recurso sonoro.
  3. Por que as outras estão erradas: A) indicar o local onde o boto vive é a função do mapa, que mostra localização e não ajuda na leitura do texto; B) permitir outra busca na mesma página refere-se à caixa de pesquisa, que serve para consulta e não para acompanhar a leitura; D) apresentar fotos do animal é a função do link de imagens, que complementa visualmente mas não lê o texto; E) mostrar o nome do assunto em destaque é o título, que organiza a página mas não é uma leitura em áudio.
  4. Portanto, a resposta correta é a alternativa C, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Localize o recurso que transforma o texto escrito em áudio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o recurso de ajuda à leitura ao mapa, pensando que mostrar o local onde o boto vive facilita acompanhar o texto. Ele confunde informação geográfica com recurso de leitura.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que qualquer recurso da página que permita interação ajuda a acompanhar a leitura, e por isso escolhe a caixa de busca. Ele não percebe que a busca serve para consulta e não para acompanhar o conteúdo.

C Correta

Correta. O texto informa que Davi toca no símbolo de som para ouvir a leitura e acompanhar as palavras.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que imagens ajudam a acompanhar a leitura porque tornam o assunto mais claro. Ele não separa o apoio visual da possibilidade de ouvir o texto, que é o que o enunciado pede.

Por que engana: Confundir o recurso que permite ouvir o texto com os que mostram imagens, indicam localização ou permitem fazer novas buscas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que o destaque do título ajuda a seguir a leitura, usando a intuição de que o que está em destaque é o que facilita o acompanhamento. Ele ignora que o destaque apenas organiza a página e não oferece nenhum recurso de leitura.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Recursos de leitura digital

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Identificação de informações explícitas · Reconhecimento de recursos digitais

📚 Reveja

Revise as funções dos recursos multimodais em ambientes digitais de pesquisa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o recurso que permite ouvir o texto com os que mostram imagens, indicam localização ou permitem fazer novas buscas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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