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Ao abrir a página de um jornal na internet, o leitor encontra a reportagem "Bairro reduz lixo nas ruas com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP01

Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao abrir a página de um jornal na internet, o leitor encontra a reportagem "Bairro reduz lixo nas ruas com nova coleta". No primeiro parágrafo, as expressões "dados da prefeitura", "entrevista com os moradores" e "mapa dos pontos de entrega" aparecem em azul e sublinhadas. Ao clicar em cada uma delas, novas telas se abrem com informações diferentes: números da limpeza, fala de uma moradora e o endereço dos locais de entrega. No fim do texto, há ainda o link "leia também", que leva a outra notícia sobre reciclagem no mesmo bairro. Assim, a página reúne o texto principal e outros caminhos de leitura. Analise o texto-base e identifique a função dos trechos em azul e sublinhados na reportagem.

  1. A) Indicar as partes que devem ser lidas em voz alta pelo leitor.
  2. B) Mostrar onde o texto termina e onde a notícia começa.
  3. C) Resumir o texto principal em palavras mais curtas para a leitura.
  4. D) Ligar o texto a outras páginas com informações que ampliam o assunto.
  5. E) Trocar o tema da reportagem por outro assunto sem relação com o bairro.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Observe o texto-base: as expressões em azul e sublinhadas são links (hiperlinks). Ao clicar, abrem-se novas telas com dados, falas e endereços, e o link 'leia também' leva a outra notícia.
  2. Identifique a função: esses trechos conectam o texto principal a outras páginas e informações, ampliando e complementando o assunto da reportagem sobre a coleta de lixo no bairro. Essa é a alternativa D.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Os trechos não indicam leitura em voz alta; sua função é de navegação na página.
  5. B) Os links não marcam o fim do texto nem o início de outra notícia; apenas levam a outros conteúdos.
  6. C) Os links não resumem o texto; eles expandem o assunto com novas informações.
  7. E) Os links tratam do mesmo bairro e do tema de lixo e reciclagem, não de outro assunto sem relação.
  8. Conclusão: a gabarito D está correto, pois a função dos trechos destacados é criar caminhos de leitura que ampliam o tema da reportagem.

💡 Dica: Observe o papel dos links em azul e sublinhados no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado os trechos destacados a recursos de leitura, como marcações para leitura em voz alta, sem perceber que o destaque indica um link clicável.

Por que engana: Confundir links com elementos de destaque ou resumo, não entendendo sua função de ampliar informações.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado o link 'leia também' como um marcador de fim de texto, confundindo a chamada para outra notícia com a separação entre reportagens.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que os trechos destacados servem para simplificar ou encurtar o conteúdo, confundindo links com resumos ou versões condensadas do texto.

D Correta

Correta. Os trechos funcionam como links que levam a conteúdos complementares, ampliando a leitura da reportagem.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apressadamente e acreditado que os links levam a assuntos totalmente diferentes, ignorando que todos se relacionam ao bairro e à coleta de lixo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função dos hiperlinks em texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura e interpretação textual

📚 Reveja

estude o uso e função dos links em textos digitais

⚠️ Erro mais comum

Confundir links com elementos de destaque ou resumo, não entendendo sua função de ampliar informações.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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