Dados ilustrativos: cerca de 68% dos moradores de Greenlândia ainda descartam resíduos sem separá-los…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o propósito do uso de recursos de persuasão (cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras) em textos publicitários e de propaganda, como elementos de convencimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: cerca de 68% dos moradores de Greenlândia ainda descartam resíduos sem separá-los adequadamente. Para reverter esse quadro, a prefeitura lançou a campanha “Pense + Limpo, Mundo + Vivo”. No material, as instruções aparecem assim: “LIXO SECO: coloque no recipiente AZUL LIXO ORGÂNICO: coloque no recipiente VERDE Cada número e dica foi criado em fonte grande para chamar a atenção nos postes e nos pontos de ônibus. As cores reforçam o tipo de material a ser depositado em cada contêiner.” Analise o texto-base e identifique o propósito do uso das palavras “AZUL” e “VERDE” em letras maiúsculas.
- A) Substituir completamente a necessidade de legendas explicativas no cartaz.
- B) Sugerir que as cores representam a pureza do meio ambiente e não têm função prática no processo.
- C) Destacar visualmente as categorias de coleta para facilitar a separação correta dos resíduos.
- D) Exaltar a estética visual do material publicitário, sem relação com a usabilidade do serviço.
- E) Simbolizar o impacto emocional do descarte indevido sem reforçar a ação cidadã.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta uma campanha de coleta seletiva em que as instruções aparecem em caixa alta: 'LIXO SECO: coloque no recipiente AZUL' e 'LIXO ORGÂNICO: coloque no recipiente VERDE'. A questão pede o propósito do uso das palavras AZUL e VERDE em letras maiúsculas.
- As maiúsculas servem para chamar a atenção do leitor para a informação mais importante de cada instrução, que é a cor do recipiente correspondente a cada tipo de lixo. Como o texto diz que as cores reforçam o tipo de material a ser depositado, o destaque visual ajuda o morador a identificar rapidamente onde descartar cada resíduo.
- Logo, a alternativa correta é a C, pois destaca visualmente as categorias de coleta para facilitar a separação correta dos resíduos, que é exatamente a finalidade prática da campanha.
- A alternativa A está errada, porque as legendas continuam sendo usadas e as maiúsculas apenas reforçam uma informação, sem substituí-las. A alternativa B está errada, pois o texto atribui às cores uma função prática de separação, e não a ideia de pureza. A alternativa D está errada, pois o texto afirma que as cores reforçam o tipo de material, ou seja, há relação direta com a usabilidade. A alternativa E está errada, pois a instrução é claramente de cunho cidadão e prático, orientando a ação de descarte correto.
- O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Observe o uso das cores em destaque para entender sua função no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, como o destaque chama atenção, as maiúsculas dispensariam as legendas, esquecendo que as instruções continuam explicando o tipo de lixo e o recipiente.
Por que engana: Confundir o destaque visual com elementos meramente decorativos, sem função prática.
O aluno associa as cores azul e verde a ideias simbólicas de natureza ou pureza e não percebe que o texto as vincula diretamente à identificação do recipiente.
O uso de maiúsculas nas cores torna imediato o reconhecimento dos recipientes, reforçando a ação persuasiva de separar o lixo.
O aluno considera que o destaque serve apenas para embelezar o cartaz, ignorando a frase do texto que diz que as cores reforçam o tipo de material a ser depositado.
O aluno interpreta o destaque como uma escolha emocional sobre o descarte indevido, quando as instruções são neutras e orientam justamente a ação correta de descarte.
Raio-X da questão
uso de cores para destaque
diagnostico
interpretação de texto simples
estude o uso de recursos visuais para comunicação clara
Confundir o destaque visual com elementos meramente decorativos, sem função prática.
pensamento_critico
cotidiano
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