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História4º anoBNCC EF04HI10Fácil⏱ medio

"Desde que cheguei ao Rio de Janeiro em 1925, lancei-me no comércio de tecidos e logo vi meu negócio crescer"…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI10

Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Desde que cheguei ao Rio de Janeiro em 1925, lancei-me no comércio de tecidos e logo vi meu negócio crescer", relatava Hassan, imigrante sírio-libanês que partiu de Beirute em busca de novas oportunidades. Dados ilustrativos: entre 1880 e 1930, cerca de 100 mil sírios e libaneses chegaram ao Brasil, estabelecendo-se majoritariamente em centros urbanos como São Paulo, Rio de Janeiro e Salvador. Muitos abriram pequenas lojas e feiras itinerantes, integrando-se aos mercados locais. Além de dinamizar o comércio de tecidos, esses imigrantes introduziram ingredientes e pratos típicos em carnês de endereços familiares, contribuindo para a diversidade cultural das cidades. Analise o texto-base e identifique de que forma o fluxo de imigrantes sírio-libaneses contribuiu para a formação da sociedade brasileira.

  1. A) Formou partidos políticos de base étnica para representar comunidades
  2. B) Reforçou a mestiçagem genética nas regiões Nordeste e Sul
  3. C) Introduziu novas técnicas agrícolas no interior rural do país
  4. D) Diversificou o portfólio de exportações brasileiras para o Oriente Médio
  5. E) Dinamizou o comércio de varejo nas cidades por meio de empresas familiares

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele informa que cerca de 100 mil sírios e libaneses chegaram ao Brasil entre 1880 e 1930, que se estabeleceram majoritariamente em centros urbanos (São Paulo, Rio de Janeiro e Salvador), que muitos abriram pequenas lojas e feiras itinerantes e que dinamizaram o comércio de tecidos. Também afirma que contribuíram para a diversidade cultural das cidades.
  2. Pergunte-se qual dessas informações responde à questão, que pede de que forma o fluxo desses imigrantes contribuiu para a formação da sociedade brasileira. A resposta está no comércio urbano: pequenas lojas, feiras e negócios de tecidos, o que corresponde ao comércio de varejo nas cidades. A menção a empresas familiares aparece na ideia de pequenos negócios abertos pelas famílias imigrantes, como o relato de Hassan.
  3. Resolva por conta própria, sem depender do gabarito. A alternativa E é a única que combina a ação descrita (dinamizar o comércio) com o espaço correto (varejo nas cidades) e com o tipo de agente (empresas familiares). Portanto, a alternativa E está correta, e o gabarito oficial coincide com essa conclusão.
  4. Analise as alternativas erradas. A) Está errada porque o texto não fala em partidos políticos nem em representação étnica. B) Está errada porque o texto não trata de mestiçagem genética nem cita as regiões Nordeste e Sul. C) Está errada porque o texto situa a atuação dos imigrantes nos centros urbanos, não no interior rural, e não menciona técnicas agrícolas. D) Está errada porque o texto não menciona exportações nem o Oriente Médio como destino comercial.
  5. Observação sobre o texto: a expressão 'carnês de endereços familiares' parece ser um erro de digitação, possivelmente de 'cardápios' ou 'restaurantes'. Essa falha não altera a resposta, porque a questão se apoia na atuação comercial dos imigrantes.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a contribuição dos imigrantes à sociedade brasileira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a presença de imigrantes a organizações políticas de base étnica, algo que aconteceu em alguns contextos de imigração, mas que o texto não menciona. Ele generaliza um fenômeno possível para uma informação que não está no texto.

Por que engana: Confundir contribuições culturais e econômicas dos imigrantes com aspectos políticos ou agrícolas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido contribuição cultural com mestiçagem biológica, ou ter imaginado uma influência genética nas regiões Nordeste e Sul sem base no texto. O texto fala de diversidade cultural e de comércio, não de genética nem de regiões específicas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado na imigração associada ao trabalho agrícola, comum em parte da história brasileira, e ignorado que o texto localiza os imigrantes nas cidades. Ele leu o cenário a partir de um conhecimento prévio e não do enunciado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o comércio dos imigrantes à ideia de exportação, ou ter presumido ligações comerciais com o Oriente Médio que o texto não apresenta. O texto trata do mercado interno das cidades brasileiras.

E Correta

O texto menciona que imigrantes sírio-libaneses abriram pequenas lojas e feiras, impulsionando o comércio urbano.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

imigração e integração social

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

imigração e sociedade brasileira · diversidade cultural no Brasil

📚 Reveja

Estude o impacto da imigração na economia e cultura brasileiras.

⚠️ Erro mais comum

Confundir contribuições culturais e econômicas dos imigrantes com aspectos políticos ou agrícolas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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