Manchete fictícia: "Agressão a minorias em grupo online gera debate sobre limites da fala" Em um fórum virtual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, posicionando-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrando possibilidades de denúncia quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: "Agressão a minorias em grupo online gera debate sobre limites da fala" Em um fórum virtual de jovens, vários participantes expressaram opiniões: "Acho que todos têm direito de falar o que pensam, mesmo se for polêmico." "Esse povo de olhar puxado só serve pra trazer problemas e devia ser expulso." "O governo está mal planejado, nossas ruas estão cheias de buracos." "Vocês são preguiçosos e não fazem nada pela comunidade." "Quem não respeita as leis deveria ser multado sem aviso prévio." Segundo as normas da plataforma, discurso de ódio — direcionado a grupos por características como etnia ou religião — é proibido e deve ser denunciado. Com base no texto, reescreva a frase "Esse povo de olhar puxado só serve pra trazer problemas e devia ser expulso", de modo a criticar comportamentos sem incitar ódio ou violência.
- A) Os membros de grupos minoritários deveriam ser realocados, pois suas diferenças culturais geram conflitos sociais.
- B) As pessoas de origem estrangeira atrapalham nossa rotina e deveriam ser impedidas de participar de eventos públicos.
- C) Os imigrantes destroem nossas tradições e precisam ser monitorados para evitar problemas.
- D) As atitudes de determinados indivíduos têm provocado discordâncias, por isso é fundamental promover inclusão e diálogo comunitário.
- E) Os cidadãos com costumes divergentes trazem desordem e devem ser excluídos das decisões locais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma reescrita da frase ofensiva que critique comportamentos sem incitar ódio ou violência, de acordo com a regra da plataforma que proíbe discurso de ódio direcionado a grupos por etnia ou religião. Passo 2: A frase original faz uma generalização sobre um grupo étnico (olhos puxados, referência a asiáticos), atribui a todos os membros um defeito e defende a expulsão, o que é discurso de ódio e incitação à exclusão. Passo 3: A alternativa D muda o foco do grupo para as atitudes de determinados indivíduos, o que preserva a crítica a comportamentos, e ainda propõe inclusão e diálogo, sem nenhuma proposta de exclusão ou violência. Passo 4: A alternativa A está errada porque propõe realocar um grupo minoritário, uma forma de exclusão forçada baseada em diferenças culturais. Passo 5: A alternativa B está errada porque generaliza sobre pessoas de origem estrangeira e defende impedi-las de participar de eventos públicos. Passo 6: A alternativa C está errada porque associa imigrantes a destruição e pede monitoramento, reproduzindo estereótipo e suspeita generalizada contra um grupo. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que cidadãos com costumes divergentes trazem desordem e devem ser excluídos das decisões, o que é discriminação por características de grupo. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, que é o gabarito oficial, pois é a única que critica atitudes sem atacar um grupo por sua origem ou características e sem defender exclusão.
💡 Dica: Reescreva a frase para criticar atitudes, evitando termos ofensivos ou incitação ao ódio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a solução para conflitos culturais é separar ou realocar as pessoas, ignorando que isso constitui exclusão de grupo minoritário.
Por que engana: O aluno pode reproduzir termos ofensivos ou incitar ódio ao reformular a frase, sem respeitar as normas da plataforma.
O aluno pode entender que criticar um comportamento autoriza generalizar sobre pessoas de origem estrangeira e restringir seus direitos, sem perceber que a alternativa mantém o discurso de ódio.
O aluno pode considerar que basta trocar a palavra ofensiva por outra mais neutra, como imigrantes, mantendo a generalização e a ideia de vigilância sobre o grupo inteiro.
Substitui o ataque a característica étnica por crítica de comportamento, promovendo solução construtiva.
O aluno pode achar que excluir das decisões locais quem tem costumes diferentes é uma forma aceitável de resolver desordem, sem notar que a exclusão é baseada em características do grupo.
Raio-X da questão
discurso de ódio e respeito
diagnostico
interpretação de texto · expressão escrita adequada
normas contra discurso de ódio e respeito à diversidade
O aluno pode reproduzir termos ofensivos ou incitar ódio ao reformular a frase, sem respeitar as normas da plataforma.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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