PERGUNTA RETÓRICA: Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Muitos atribuem o problema à falta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
PERGUNTA RETÓRICA: Por que algumas cidades inundam mesmo com pouca chuva? Muitos atribuem o problema à falta de planejamento urbano. Vias pavimentadas e drenagem deficiente aumentam o risco de acúmulo de água. Além disso, o desmatamento e o descarte de lixo agravam obstruções em rios e bueiros. No entanto, ações de conscientização e investimento em infraestrutura podem minimizar os impactos das enchentes. A sociedade, portanto, precisa cobrar políticas públicas que integrem soluções ambientais e de engenharia. Analise o texto-base e identifique o recurso linguístico que marca a relação de adversidade entre os parágrafos.
- A) Emprego de 'No entanto' no início do segundo parágrafo.
- B) Emprego de 'Portanto' no fim do primeiro parágrafo.
- C) Emprego de 'Por outro lado' no início do primeiro parágrafo.
- D) Emprego de 'Além disso' no início do segundo parágrafo.
- E) Emprego de 'Isso mostra' no meio do texto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso linguístico que marca a relação de adversidade (oposição) entre os parágrafos. Adversidade é a ideia de contraste, quando a segunda informação vai contra o que se esperava da primeira.
- No primeiro parágrafo, o texto apresenta o problema: vias pavimentadas, drenagem deficiente, desmatamento e lixo aumentam o risco de inundações. No segundo parágrafo, começa com 'No entanto', que introduz uma ideia contrária: ações de conscientização e investimento em infraestrutura podem minimizar os impactos das enchentes.
- Portanto, a alternativa correta é a A, pois 'No entanto' é o conector que marca a adversidade entre os dois parágrafos, e ele está no início do segundo parágrafo, como descrito.
- A alternativa B está errada, pois 'Portanto' indica conclusão, e não oposição, além de não aparecer no fim do primeiro parágrafo.
- A alternativa C está errada, pois 'Por outro lado' até poderia marcar contraste, mas essa expressão não aparece no texto, e o primeiro parágrafo não começa com ela.
- A alternativa D está errada, pois 'Além disso' acrescenta informação e marca adição, não oposição.
- A alternativa E está errada, pois 'Isso mostra' não aparece no texto e, de todo modo, indicaria conclusão ou explicação, não adversidade.
💡 Dica: Identifique o conectivo que expressa contraste entre ideias.
Alternativa por alternativa
O conectivo 'No entanto' expressa contraste e adversidade, contrapondo a ideia anterior e ligando os dois parágrafos.
O aluno associa 'Portanto' a qualquer conector que organize o texto, sem perceber que ele indica conclusão e não contraste.
O aluno acredita que 'Por outro lado' é o único marcador de oposição e não percebe que o texto usa outro conector, além de a expressão não estar no início do primeiro parágrafo.
O aluno confunde a ideia de continuidade do texto com contraste, entendendo que 'Além disso' apenas reforça a ideia anterior de forma oposta.
Por que engana: Confundir conectivos que indicam adição ou conclusão com os que indicam adversidade.
O aluno considera que qualquer expressão que aparece no meio do texto marca a relação entre parágrafos, sem verificar se ela existe no texto e se expressa oposição.
Raio-X da questão
recurso linguístico adversidade
diagnostico
conectivos e conjunções · relações textuais básicas
Estude conectivos que indicam relação de adversidade entre orações.
Confundir conectivos que indicam adição ou conclusão com os que indicam adversidade.
pensamento_critico
cotidiano
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