Manchete fictícia: “Escola municipal apresenta queda alarmante na nota dos alunos”, lamentam moradores Dados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: “Escola municipal apresenta queda alarmante na nota dos alunos”, lamentam moradores Dados ilustrativos: na pesquisa de desempenho de 2024, a média das turmas caiu de 7,2 para 5,4 em apenas um ano. Alguns pais afirmam que os novos métodos de ensino são inadequados e responsabilizam a diretoria pela má performance. Em defesa, a direção da escola explica que adotou um currículo mais rigoroso após consulta com professores, ressaltando que o resultado reflete critérios de correção mais exigentes. Analise o texto e identifique qual trecho evidencia maior grau de parcialidade no relato, baseado em juízos de valor sem apresentação de dados objetivos.
- A) A expressão “lamentam moradores” que acompanha a manchete
- B) O argumento da direção de que o resultado reflete critérios de correção mais exigentes
- C) A manchete apresenta a queda como muito grave, sem mostrar dados que justifiquem essa avaliação.
- D) A informação de que alguns pais discordam das escolhas feitas pela escola
- E) A menção de que a média caiu de 7,2 para 5,4 em um ano
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o trecho com maior parcialidade, ou seja, aquele que expressa um juízo de valor (uma opinião apresentada como fato) sem dados objetivos que o sustentem.
- Analise a manchete. O termo 'alarmante' é um juízo de valor: classifica a queda como grave sem explicar o critério para essa classificação. A manchete não apresenta nenhum número, comparação ou referência que justifique essa avaliação. Por isso a alternativa C descreve bem o problema.
- Compare com os demais trechos. A alternativa A ('lamentam moradores') também tem carga emocional, mas é atribuída a moradores e descreve uma reação, não um fato apresentado como verdade pelo jornal. A alternativa B é o argumento da direção, que é uma justificativa e não um juízo de valor do autor. A alternativa D relata uma discordância, sem julgar nada. A alternativa E traz dados objetivos (7,2 para 5,4), que são o oposto de parcialidade sem base.
- Conclusão. O gabarito C está correto. Uma ressalva: a própria matéria apresenta os números no corpo do texto, então a crítica da alternativa C vale especificamente para a manchete, que usa o adjetivo antes de qualquer dado.
💡 Dica: Identifique a expressão avaliativa e verifique se ela é sustentada por dados objetivos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode considerar que 'lamentam' é a parte mais parcial, por ser uma expressão emocional. Ele confunde a emoção atribuída a terceiros com a avaliação feita pelo próprio texto.
Por que engana: Confundir a apresentação de dados numéricos ou de opiniões atribuídas a fontes com a avaliação não fundamentada presente na manchete, ignorando o peso de termos alarmistas.
O aluno pode achar que a justificativa da direção é a parte tendenciosa, porque defende a escola. Ele confunde defesa de um ponto de vista com parcialidade do relato jornalístico.
A palavra “alarmante” avalia a queda como muito grave. O texto apresenta dados sobre a redução da média, mas não mostra informações que comprovem essa avaliação.
O aluno pode entender que relatar a discordância de pais é, por si só, uma parcialidade. Ele não percebe que registrar opiniões de diferentes atores não equivale a emitir um juízo de valor sem base.
O aluno pode pensar que apresentar a queda de 7,2 para 5,4 já mostra um juízo negativo. Ele não observa que esse trecho é um dado objetivo, justamente o tipo de informação que falta nos juízos de valor.
Raio-X da questão
Parcialidade em textos jornalísticos
avaliacao
Fato e opinião em textos · Marcas de subjetividade linguística
Revise como distinguir juízos de valor de informações objetivas em textos jornalísticos.
Confundir a apresentação de dados numéricos ou de opiniões atribuídas a fontes com a avaliação não fundamentada presente na manchete, ignorando o peso de termos alarmistas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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