— Você acha que o trem vai atrasar? indagou Marta com a testa franzida enquanto olhava o painel de horários. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você acha que o trem vai atrasar? indagou Marta com a testa franzida enquanto olhava o painel de horários. — Tomara que não, resmungou João, batendo o pé no chão frio da plataforma. — Minha tia avisou que chega às 15h, exclamou Élida, conferindo o relógio de pulso. — Se ela perder a conexão, replicou Marta, vamos ter que esperar ainda mais tempo antes de voltarmos para casa. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pelo uso de "indagou" no primeiro enunciado.
- A) Indica que o falante ironiza a situação ao perguntar.
- B) Indica que o falante manifesta curiosidade ao formular a pergunta.
- C) Indica que o falante demonstra entusiasmo na pergunta feita.
- D) Indica que o falante impõe uma ordem sutilmente.
- E) Indica que o falante expressa impaciência ao questionar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão observando o verbo indagar no primeiro enunciado, que é o verbo de elocução usado para introduzir a fala de Marta. Indagar significa perguntar buscando informação, isto é, com o desejo de saber algo. Passo 2: O enunciado de Marta é uma pergunta real sobre a chegada do trem, sem tom de ordem, ironia ou ameaça. A testa franzida reforça a atitude de quem quer entender a situação. Passo 3: Portanto, o efeito de sentido produzido por indagou é o de curiosidade ao formular a pergunta, que corresponde à alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada porque não há ironia no texto, pois Marta pergunta de forma séria para obter uma resposta. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não mostra entusiasmo, já que as falas seguintes expressam preocupação e incerteza. Passo 6: A alternativa D está errada porque a fala de Marta é uma pergunta, não uma ordem, e não há imposição sutil no verbo. Passo 7: A alternativa E está errada porque a impaciência aparece em outras falas, como a de João, que resmunga e bate o pé, e não no verbo indagar. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Observe o sentido da palavra 'indagou' no contexto da fala de Marta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a pergunta de Marta a um tom sarcástico, como se ela estivesse zombando da demora do trem. Não há marcas de ironia no enunciado, e o verbo indagar apenas introduz uma pergunta séria.
Por que engana: Confundir o verbo 'indagou' com expressões de ironia ou impaciência, interpretando errado o tom da fala.
"Indagou" ressalta o tom interrogativo e curioso de Marta ao buscar informação.
O aluno pode ter confundido a pergunta com uma manifestação de animação ou expectativa positiva, talvez pela ideia de querer saber da chegada. O contexto de atraso e preocupação do texto não sustenta esse entendimento.
O aluno pode ter tomado a pergunta como uma forma indireta de dar ordem ou comando aos colegas. Indagar é um verbo de busca de informação e não de imposição, e a fala é uma pergunta simples.
O aluno pode ter atribuído ao verbo a impaciência presente nas falas de João, que resmunga e bate o pé. A impaciência do texto aparece em outras personagens e não no verbo indagou.
Raio-X da questão
Efeito de sentido de 'indagou'
diagnostico
Verbos de fala e sentido
Estude os verbos de fala e seus efeitos de sentido no texto.
Confundir o verbo 'indagou' com expressões de ironia ou impaciência, interpretando errado o tom da fala.
pensamento_critico
cotidiano
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