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História1ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ medio

Trecho de relatório fictício, 20 jun 1550 — O monge relata que, após a instalação de uma prensa na oficina de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Trecho de relatório fictício, 20 jun 1550 — O monge relata que, após a instalação de uma prensa na oficina de Johannes Gutenberg, circularam cento e cinquenta exemplares de penitenciais em menos de três meses. Leigos passaram a adquirir estampas com orações e a praticar penitência sem necessariamente frequentar o confessionário. Sediz que jovens da cidade aprendem a ler para interpretar textos sem mediação do clero, e a elite eclesiástica expressa receio de perda de controle sobre as doutrinas. Analise o texto-base e identifique como a prensa de Gutenberg contribuiu para a alteração das relações sociais entre a autoridade clerical e os leigos?

  1. A) Restringiu o acesso dos grupos populares a manifestações escritas da fé.
  2. B) Intensificou o controle da elite clerical sobre a interpretação religiosa.
  3. C) Promoveu uniformidade doutrinária sob supervisão do monarca.
  4. D) Fortaleceu a exclusividade do clero na produção de escritos religiosos.
  5. E) Incentivou a participação direta dos leigos na leitura e interpretação de textos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique o que ele descreve. A prensa de Gutenberg permitiu a circulação rápida de impressos religiosos (cento e cinquenta exemplares de penitenciais em menos de três meses), e esses materiais chegaram a leigos, que passaram a usar estampas com orações e a praticar penitência fora do confessionário.
  2. Observe a consequência social apontada. Jovens da cidade aprendem a ler para interpretar textos sem mediação do clero. Ou seja, a leitura deixa de depender exclusivamente dos religiosos, e os leigos passam a interpretar a doutrina por conta própria.
  3. Procure a alternativa que traduz essa mudança. A alternativa E afirma que a prensa incentivou a participação direta dos leigos na leitura e na interpretação de textos, o que corresponde exatamente ao relato.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto mostra ampliação, e não restrição, do acesso popular aos escritos. A alternativa B está errada porque o receio da elite eclesiástica indica perda de controle, e não intensificação dele. A alternativa C está errada porque o texto não menciona uniformidade doutrinária nem supervisão do monarca; ao contrário, fala em multiplicação de leituras independentes. A alternativa D está errada porque a exclusividade do clero na produção e na interpretação é justamente o que a prensa abala.
  5. Observação sobre o texto. A data indicada (20 jun 1550) é incompatível com a época de Gutenberg, que é do século XV, e o próprio texto se declara fictício. Isso não altera a resposta, pois a análise se baseia apenas no conteúdo do relato.

💡 Dica: Analise o impacto da prensa de Gutenberg nas relações sociais e religiosas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a prensa, ao produzir impressos religiosos, teria limitado o acesso dos grupos populares à fé escrita. Ele ignorou que o texto descreve justamente a difusão de estampas e livros entre leigos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno tomou a preocupação da elite eclesiástica como sinal de controle reforçado, quando o texto mostra receio de perda de controle. Ele inverteu o sentido da informação sobre a relação entre clero e doutrina.

Por que engana: Confundir o papel da imprensa como ferramenta de controle clerical em vez de instrumento de democratização do acesso à leitura.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associou a imprensa à uniformização doutrinária imposta pelo poder político, uma ideia que não aparece no texto. Ele trouxe uma relação com o monarca que não está no enunciado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que, por a prensa ser usada na produção de escritos religiosos, o clero teria reforçado seu monopólio sobre eles. Não percebeu que o texto descreve a quebra desse monopólio pela circulação de impressos entre leigos.

E Correta

O texto menciona que leigos passaram a adquirir orações e jovens aprendem a ler sem mediação clerical.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

prensa de Gutenberg e relações sociais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Reforma Protestante e imprensa

📚 Reveja

Estude o impacto da imprensa na difusão do conhecimento e na autoridade religiosa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel da imprensa como ferramenta de controle clerical em vez de instrumento de democratização do acesso à leitura.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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