Na aula, Bia testou a terra em quatro lugares e anotou o dia, a hora, o aparelho e os números encontrados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia testou a terra em quatro lugares e anotou o dia, a hora, o aparelho e os números encontrados. Para que serve esse registro?
- A) Escolher o lugar da atividade.
- B) Contar como foi a atividade.
- C) Dar uma opinião sobre o resultado.
- D) Anotar o jeito e o resultado da atividade.
- E) Dizer se a atividade foi divertida.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Bia anotou o dia, a hora, o aparelho e os números encontrados ao testar a terra em quatro lugares. Ou seja, o registro guarda as informações de como a atividade foi feita (quando, com que instrumento e em que condições) e o que foi obtido.
- Ao resolver por conta própria, a alternativa que descreve essa função é a D, pois anotar o jeito (o modo como a atividade foi feita) e o resultado é exatamente o que um registro de experimento faz.
- A alternativa A está errada, porque a escolha do lugar não aparece no registro; ele apenas indica onde os testes foram feitos depois de decididos.
- A alternativa B está errada, porque contar como foi a atividade é uma narrativa, enquanto o registro é uma anotação objetiva de dados, sem a sequência de acontecimentos.
- A alternativa C está errada, porque o registro não traz opinião de Bia sobre o resultado, apenas os números obtidos.
- A alternativa E está errada, porque o registro não informa se a atividade foi divertida ou não, pois não há nenhuma anotação sobre sentimentos ou diversão.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra D coincide com a resposta obtida por mim, então não há divergência.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a função do registro na pesquisa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o registro serve para decidir onde fazer a atividade, confundindo o momento do planejamento com o da anotação dos dados.
Por que engana: Confundir a função do registro com justificativa ou comparacao, escolhendo alternativas que nao descrevem o papel do registro.
O aluno pode ter entendido o registro como um relato narrativo do que aconteceu na aula, confundindo anotação objetiva de dados com uma descrição de acontecimentos.
O aluno pode ter pensado que anotar os números já envolve uma avaliação ou opinião sobre o resultado, confundindo registro de dados com julgamento.
O registro mostra como a atividade foi feita e quais resultados foram encontrados.
O aluno pode ter associado a atividade prática a sentimentos de diversão, usando a intuição do dia a dia e não a função do registro escolar.
Raio-X da questão
registro em pesquisa cientifica
diagnostico
compreensao de texto cientifico
estudo sobre registros e procedimentos em pesquisas
Confundir a função do registro com justificativa ou comparacao, escolhendo alternativas que nao descrevem o papel do registro.
pensamento_critico
cientifico
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