Manchete fictícia: Mortandade de peixes preocupa moradores do lago Azul, dados ilustrativos: Para avaliar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: Mortandade de peixes preocupa moradores do lago Azul, dados ilustrativos: Para avaliar o impacto ambiental, uma equipe registrou o número de peixes mortos de duas espécies entre abril e junho de 2024. Tabela: Número de peixes mortos Abril Maio Junho Tilápia 120 150 200 Bagre 80 100 120 Os dados mostram variações mensais no registro de peixes sem vida, utilizadas na análise da saúde do ecossistema. Analise o texto-base e a tabela e identifique qual espécie apresentou maior aumento no número de peixes mortos entre abril e junho.
- A) Bagre apresentou aumento de 40 peixes
- B) Não é possível determinar o aumento a partir dos dados
- C) Tilápia apresentou aumento de 80 peixes
- D) Ambas as espécies apresentaram aumento de 80 peixes
- E) O aumento total das duas espécies foi de 120 peixes
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: a espécie com maior aumento no número de peixes mortos entre abril e junho. O aumento deve ser comparado espécie por espécie. Passo 2: Calcule a variação da tilápia: de 120 (abril) para 200 (junho), o aumento é 200 - 120 = 80 peixes. Passo 3: Calcule a variação do bagre: de 80 (abril) para 120 (junho), o aumento é 120 - 80 = 40 peixes. Passo 4: Compare os resultados: 80 é maior que 40, logo a tilápia foi a espécie com maior aumento, o que torna a alternativa C correta. Passo 5: Por que as demais estão erradas: a alternativa A traz um dado verdadeiro (o bagre aumentou 40), mas não é a espécie de maior aumento; a alternativa B está errada porque os dados da tabela permitem fazer o cálculo direto; a alternativa D está errada porque o bagre aumentou 40, não 80; a alternativa E soma as duas espécies (120 peixes no total), mas a questão pede a espécie individualmente, e não o total. Passo 6: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Calcule a diferença entre os números de peixes mortos em abril e junho para cada espécie.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou corretamente o aumento do bagre (40), mas respondeu sobre essa espécie, que teve o menor aumento, sem comparar com a tilápia.
Por que engana: O aluno pode confundir os valores de aumento ou somar incorretamente os números, escolhendo a alternativa errada.
O aluno acha que a tabela não traz informação suficiente para comparar as espécies, ignorando que os valores de abril e junho bastam para calcular a variação de cada uma.
O número de tilápias mortas passou de 120 em abril para 200 em junho, um aumento de 80 peixes.
O aluno pode ter atribuído o aumento de 80 da tilápia ao bagre também, ou ter feito a subtração de forma errada para o bagre, que na verdade aumentou 40 (de 80 para 120).
O aluno somou os valores das duas espécies em abril (200) e em junho (320), obtendo o aumento total de 120, mas a questão pede o aumento de uma espécie individualmente.
Raio-X da questão
variação numérica, análise de dados
diagnostico
leitura e interpretação de tabelas · operações básicas de subtração
estudar cálculo de variação e interpretação de tabelas
O aluno pode confundir os valores de aumento ou somar incorretamente os números, escolhendo a alternativa errada.
pensamento_critico
cotidiano
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