— Precisamos definir como cada um vai contribuir na instalação interativa da escola de artes. — Eu posso criar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos definir como cada um vai contribuir na instalação interativa da escola de artes. — Eu posso criar os elementos visuais: pintar painéis e elaborar texturas. — Eu ficaria com a parte sonora: compor trilha e coordenar microfones. — E eu posso pesquisar movimentos corporais que o público possa imitar. — Ótimo, vamos discutir como integrar essas ideias. Podemos usar projeções que respondam ao som e coordenar sequências de gestos do público de acordo com as cores projetadas. — Então, combinamos ensaios em conjunto e ajustamos a interação entre imagem, som e movimento antes da exposição. Analise o texto-base e identifique qual aspecto do processo colaborativo evidencia a integração simultânea de diversas linguagens artísticas.
- A) A organização de microfones e equipamentos de som para a instalação sonora.
- B) A proposta de ensaios independentes antes da exposição para aperfeiçoar cada linguagem.
- C) A combinação de projeções que respondem ao som e sequências de gestos vinculadas às cores.
- D) A divisão clara de funções entre pintura, som e movimento corporal.
- E) A pesquisa individual de movimentos corporais para o público imitar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o aspecto do processo colaborativo que evidencia a integração simultânea de diversas linguagens artísticas (visual, sonora e corporal).
- Ao ler o diálogo, percebe-se que a divisão inicial de funções (pintura, trilha sonora, movimentos corporais) ainda não é integração; a integração aparece quando os participantes propõem unir as linguagens em uma mesma experiência.
- A alternativa C descreve exatamente essa união simultânea: projeções que respondem ao som (imagem e som juntos) e sequências de gestos do público vinculadas às cores projetadas (movimento junto com imagem). Isso mostra as três linguagens operando ao mesmo tempo, na mesma obra.
- A alternativa A está errada porque trata apenas de um elemento técnico (microfones e equipamentos), sem integração entre linguagens.
- A alternativa B está errada porque propõe ensaios independentes, o que vai na direção oposta à integração, pois cada linguagem seria aperfeiçoada separadamente.
- A alternativa D está errada porque descreve a divisão de funções, que é a etapa de organização inicial e não a integração entre as linguagens.
- A alternativa E está errada porque a pesquisa individual de movimentos é uma atividade isolada de uma única linguagem, sem conexão com imagem ou som.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique como as linguagens artísticas se integram na proposta colaborativa.
Alternativa por alternativa
Confundiu a organização técnica de equipamentos com a integração artística, tratando um recurso material como se fosse o processo colaborativo de articular linguagens.
Entendeu que ensaios separados para cada linguagem seriam a forma de integrá-las, ignorando que o texto fala em ajustar a interação entre imagem, som e movimento em conjunto.
Mostra como imagem, som e movimento corporal são integrados simultaneamente, evidenciando colaboração.
Tomou a divisão de tarefas, mencionada no início do diálogo, como sendo a integração, sem perceber que dividir funções não significa unir as linguagens na mesma obra.
Por que engana: Confundir divisão de tarefas com integração das linguagens artísticas no projeto.
Achou que a pesquisa individual de movimentos já representa colaboração integrada, não notando que ela trata apenas de uma linguagem isolada.
Raio-X da questão
integração de linguagens artísticas
diagnostico
linguagens artísticas básicas · processo colaborativo em arte
estude colaboração e integração em projetos artísticos
Confundir divisão de tarefas com integração das linguagens artísticas no projeto.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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