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Geografia6º anoBNCC EF06GE09Fácil⏱ medio

Por que, em uma mesma montanha próxima ao Rio Verde, observa-se vegetação diferente em altitudes distintas?…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE09

Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que, em uma mesma montanha próxima ao Rio Verde, observa-se vegetação diferente em altitudes distintas? Dados de levantamento de campo revelam que, no trecho junto ao leito do rio (cerca de 100 m de altitude), forma-se uma floresta ripária densa. A partir de 300 m, encontra-se uma floresta de transição menos fechada. Já acima de 600 m, o clima mais úmido e fresco favorece uma floresta de nuvem, caracterizada por árvores baixas com musgos cobrindo troncos. Modelos tridimensionais dessa montanha devem representar tanto a variação da altitude quanto a distribuição dessas três formações vegetais. Analise o texto-base e identifique o diagrama em bloco que melhor representa a relação entre altitude e os tipos de vegetação apresentados.

  1. A) Diagrama com floresta ripária na base (100–300 m), floresta de nuvem de 300–600 m e floresta de transição acima de 600 m.
  2. B) Diagrama com floresta ripária na base (100 m), seguida de floresta de transição (300–600 m) e, no topo, floresta de nuvem (>600 m).
  3. C) Diagrama com floresta ripária e floresta de transição intercaladas na base e floresta de nuvem apenas acima de 800 m.
  4. D) Diagrama com floresta de nuvem na base, floresta ripária no meio e floresta de transição no topo.
  5. E) Diagrama com floresta de transição na base (100 m), floresta ripária acima (300–600 m) e floresta de nuvem no topo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique as três formações e suas faixas de altitude no texto-base. A floresta ripária ocorre junto ao leito do rio, em cerca de 100 m. A floresta de transição aparece a partir de 300 m. A floresta de nuvem aparece acima de 600 m. Passo 2: Monte mentalmente o diagrama em bloco, de baixo para cima: ripária na base (100 m), transição na faixa intermediária (300 a 600 m) e floresta de nuvem no topo (acima de 600 m). Passo 3: Compare com a alternativa B, que traz exatamente essa sequência e os mesmos limites de altitude. Passo 4: Verifique as demais. A esta descreve a nuvem no meio e a transição no topo, invertendo a ordem. C mistura ripária e transição na base e fixa a nuvem acima de 800 m, valor que não aparece nos dados. D coloca a floresta de nuvem na base, o que contraria o clima mais úmido e fresco das altitudes elevadas. E põe a transição na base e a ripária acima de 300 m, mas a ripária depende da proximidade do rio, não da altitude. Passo 5: Conclusão: o gabarito B está correto, pois é o único diagrama coerente com a variação da vegetação ao longo da altitude descrita no texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as altitudes com os tipos de vegetação descritos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverte a ordem das formações, supondo que a floresta de nuvem fica numa faixa intermediária e a de transição no topo. Não relaciona o clima mais úmido e fresco às altitudes acima de 600 m.

Por que engana: Confundir a ordem das formações vegetais em relação à altitude, invertendo as altitudes ou os tipos de vegetação.

B Correta

Correto: segue a sequência e faixas altimétricas descritas no texto-base.

C Erradaerro: Atenção

O aluno lê mal os dados numéricos, deslocando o limite da floresta de nuvem para 800 m, e ignora a faixa de transição a partir de 300 m, misturando-a com a ripária na base.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que a floresta de nuvem, por ser úmida, ocorreria na base da montanha, perto da água. Assim inverte a relação entre altitude e clima descrita no texto.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a floresta ripária a altitudes elevadas e a coloca acima de 300 m. Não percebe que ela depende da proximidade do leito do rio, e não da altitude.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relação altitude e vegetação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de vegetação · relevo e altitude

📚 Reveja

estude os tipos de vegetação e sua distribuição altitudinal

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem das formações vegetais em relação à altitude, invertendo as altitudes ou os tipos de vegetação.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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