Visitei pela primeira vez o vilarejo de Santa Cruz durante a festa da colheita. As famílias chegavam à praça…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei pela primeira vez o vilarejo de Santa Cruz durante a festa da colheita. As famílias chegavam à praça central com pratos preparados: carne seca cozida, angu de milho, saladas de ora-pro-nóbis e doces de frutas locais. As mesas se misturavam, e ninguém perguntava de quem era cada porção: todos serviam-se livremente como irmãos de uma mesma história. Ao redor da fogueira, os mais velhos contavam estórias de antepassados e celebravam o trabalho coletivo que mantinha viva a tradição daqueles campos. Com base no texto-base, identifique qual proposta para o festival municipal reproduz analogamente o valor presente na tradição do vilarejo de Santa Cruz.
- A) Criar uma roda de conversas literárias em praças para estimular troca de memórias locais
- B) Organizar um mutirão de limpeza urbana para manter as ruas limpas durante o evento
- C) Promover a distribuição gratuita de bilhetes de transporte público aos visitantes do festival
- D) Realizar uma feira de pratos comunitária em que cada participante compartilha sua comida com os demais
- E) Implementar um mutirão de arrecadação de alimentos para doar a famílias carentes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o valor central do texto. No vilarejo, as famílias levam pratos para a praça, as mesas se misturam, ninguém pergunta de quem é cada porção e todos se servem livremente como irmãos. O texto também destaca o trabalho coletivo que mantém a tradição viva. O valor é a partilha comunitária e a igualdade entre as pessoas.
- Procure a proposta que reproduza analogamente esse valor. A alternativa D propõe uma feira de pratos comunitária em que cada participante compartilha sua comida com os demais, o que replica a partilha de alimentos, a mistura das mesas e a produção coletiva do texto.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata de troca de memórias, que aparece no texto apenas de forma secundária, por meio dos contos dos mais velhos, e não reproduz a partilha. A alternativa B é uma ação de limpeza urbana, que não tem relação com o valor de compartilhar. A alternativa C distribui bilhetes de transporte, benefício que não envolve a convivência nem a partilha descrita. A alternativa E organiza uma doação a famílias carentes, o que é assistência de quem tem para quem não tem, diferente da partilha horizontal entre iguais que aparece no vilarejo.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial. A proposta D é a que reproduz, de forma análoga, a partilha coletiva e a igualdade presentes na tradição de Santa Cruz.
💡 Dica: Identifique o valor central do texto e relacione com a proposta que o reproduz.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a tradição do vilarejo apenas às histórias dos antepassados contadas ao redor da fogueira e escolhe a proposta que valoriza a troca de memórias, sem perceber que o valor central é a partilha de alimentos e o convívio igualitário.
Por que engana: Confundir ações comunitárias com o valor específico de compartilhamento e coletividade presente no texto.
O aluno se prende à ideia de festa e organização de evento e escolhe a limpeza urbana como valor de cuidado coletivo, sem notar que o texto não menciona limpeza nem qualquer tarefa de manutenção do espaço.
O aluno entende a gratuidade como sinônimo de partilha e escolhe a distribuição de bilhetes, achando que dar algo de graça aos visitantes reproduz o espírito de compartilhar. O texto, porém, valoriza a partilha de comida e a convivência, não a oferta de benefícios.
Reproduz a partilha livre de alimentos entre todos, refletindo o valor de solidariedade e convivência do texto-base.
O aluno confunde solidariedade assistencial, que ajuda quem precisa, com a partilha entre iguais descrita no texto, onde todos compartilham e se servem como irmãos. A ideia de doar a famílias carentes é a intuição comum de caridade, e não o valor da tradição do vilarejo.
Raio-X da questão
valor coletivo e compartilhamento
avaliacao
interpretação de texto narrativo · identificação de valores culturais
estudo de valores culturais e interpretação de texto
Confundir ações comunitárias com o valor específico de compartilhamento e coletividade presente no texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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