Quando a sanfona anuncia o forró na praça, as famílias se aproximam para armar bandeirinhas e mesas carregadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando a sanfona anuncia o forró na praça, as famílias se aproximam para armar bandeirinhas e mesas carregadas de milho cozido e canjica. Enquanto adultos trançam flores de papel e compartilham histórias da infância, as crianças ajudam os mais velhos a enfeitar cada barraca. No fim da tarde, todos se reúnem em roda, dividem o mesmo prato e combinam passos de dança sob o arco colorido que uniu mãos de gerações distintas. Identifique o valor social presente no texto-base que une gerações e reforça a cooperação comunitária?
- A) O estímulo à competição
- B) A promoção da solidariedade
- C) O incentivo ao consumismo
- D) A promoção do individualismo
- E) A exaltação da tradição familiar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma festa de forró em que famílias e gerações trabalham juntas: adultos enfeitam, crianças ajudam os mais velhos, todos dividem o mesmo prato e dançam juntos. A pergunta pede o valor social que une gerações e reforça a cooperação comunitária.
- Resolvendo por conta própria, o valor que aparece de forma central no texto é a solidariedade, ou seja, o auxílio mútuo e a união de pessoas em torno de um objetivo comum (preparar a festa, dividir a comida, dançar em roda).
- A alternativa A está errada, pois o texto não traz nenhuma disputa ou competição entre pessoas ou grupos.
- A alternativa C está errada, pois o consumo aparece apenas como comida simples (milho cozido e canjica) partilhada, sem qualquer incentivo a comprar mais.
- A alternativa D está errada, pois o texto mostra o oposto do individualismo: as pessoas se aproximam, reúnem-se e agem em conjunto.
- A alternativa E está errada, pois embora haja famílias e tradição (histórias da infância, festa típica), o foco do texto não é exaltar a tradição, e sim a cooperação entre gerações e a comunidade como um todo.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois a solidariedade é o valor que une gerações e reforça a cooperação comunitária descrita no texto.
💡 Dica: Identifique no texto as ações que indicam cooperação e união social.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a ideia de 'enfeitar cada barraca' ou 'armar mesas' a uma espécie de concorrência por destaque, confundindo emulação de esforços com competição.
Por que engana: Confundir valores opostos como competição ou individualismo com cooperação e solidariedade presentes no texto.
O texto descreve ajuda mútua, partilha de alimentos e esforços coletivos, caracterizando solidariedade.
O aluno pode entender que festas populares envolvem gastos e consumo, e por isso associar a cena a incentivo ao consumismo, sem perceber que o texto destaca a partilha de comida simples e o trabalho manual.
O aluno pode ter lido apenas uma parte do texto ou interpretado que cada pessoa age por conta própria em suas barracas, ignorando que o texto afirma que todos se reúnem, dividem e combinam passos juntos.
O aluno percebe a presença de famílias, histórias da infância e flores de papel, e conclui que o foco é a tradição familiar, sem notar que o texto valoriza principalmente a união e a ajuda mútua entre gerações e a comunidade.
Raio-X da questão
valores sociais e cooperação
diagnostico
interpretação de texto · identificação de valores sociais
estudo sobre valores sociais e cooperação comunitária
Confundir valores opostos como competição ou individualismo com cooperação e solidariedade presentes no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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