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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS601Fácil⏱ medio

“— Professora, essas frases coladas em muros e postes estão pedindo o quê?”, perguntou João ao ver cartazes na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“— Professora, essas frases coladas em muros e postes estão pedindo o quê?”, perguntou João ao ver cartazes na cidade. Em fevereiro de 2019, o povo Mbya Guarani realizou uma retomada de terras em Porto Alegre e espalhou cartazes como demonstrado na imagem. Os textos impressos apresentam mensagens de resgate de memória ancestral, dignidade e liberdade territorial. A iniciativa buscou sensibilizar a população urbana para a causa indígena, usando espaços públicos para expor reivindicações e reforçar laços comunitários. A imagem mostra dois modelos de cartaz com diferentes estilo e cores, ambos contendo slogans que denunciam a perda de território e convocam à solidariedade em prol da retomada. Essa ação constitui parte de uma estratégia de mobilização social que dialoga diretamente com a sociedade não indígena. Analise o texto e a imagem e identifique como os cartazes funcionam como instrumento de mobilização social do povo Mbya Guarani.

  1. A) O uso de cartazes indica uma atuação individual dos participantes do movimento, sem conexão com coletividade ou apoio externo.
  2. B) Os cartazes evidenciam uma ação coletiva voltada à construção de identidade e mobilização de apoio urbano à retomada Mbya Guarani.
  3. C) As frases coladas nos muros mostram que o movimento se restringe a territórios distantes, sem engajar a sociedade urbana.
  4. D) A presença de textos reivindicatórios sinaliza busca por legitimidade junto às instituições estatais, priorizando canais formais de negociação.
  5. E) As mensagens nos cartazes expressam dominação tradicional, baseada em costumes, sem relação com estratégias de ação política planejada.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede. O enunciado pergunta como os cartazes funcionam como instrumento de mobilização social do povo Mbya Guarani, ou seja, qual papel eles cumprem na ação coletiva.
  2. Reúna as pistas do texto. A retomada de terras foi uma ação do povo Mbya Guarani; os cartazes trazem mensagens de resgate de memória ancestral, dignidade e liberdade territorial; buscam sensibilizar a população urbana; usam espaços públicos para expor reivindicações e reforçar laços comunitários; e dialogam com a sociedade não indígena.
  3. Relacione essas pistas ao conceito de mobilização social. Mobilizar é reunir pessoas em torno de uma causa comum. Nesse caso, os cartazes fortalecem a identidade do grupo (memória ancestral e laços comunitários) e, ao mesmo tempo, convocam o apoio da população urbana à retomada.
  4. Verifique a alternativa B, que é a correta. Ela afirma que os cartazes evidenciam uma ação coletiva voltada à construção de identidade e à mobilização de apoio urbano à retomada, o que corresponde exatamente ao texto.
  5. Analise as alternativas erradas. A) Está errada porque contradiz o texto: os cartazes são uma ação coletiva e buscam apoio externo. C) Está errada porque afirma que o movimento não engaja a sociedade urbana, quando o próprio texto diz que a ação busca sensibilizar a população da cidade. D) Está errada porque o texto não menciona negociação com instituições estatais; a estratégia é dialogar com a sociedade. E) Está errada porque descreve dominação tradicional sem planejamento, ignorando que o texto fala em estratégia de mobilização social planejada.

💡 Dica: Analise o texto e a imagem para compreender a função social dos cartazes na mobilização indígena.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a ação de colar cartazes é individual e isolada, sem perceber que o texto fala em retomada coletiva e em reforço de laços comunitários.

Por que engana: Confundir ação coletiva com atuação individual ou interpretar erroneamente o papel dos cartazes na mobilização social.

B Correta

A alternativa integra o texto e a imagem ao mostrar que os cartazes articulam identidade indígena e solidariedade urbana em uma mobilização coletiva.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o movimento apenas a territórios distantes e conclui que ele não se dirige à cidade, ignorando que os cartazes foram espalhados em Porto Alegre para sensibilizar a população urbana.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que reivindicações escritas sempre buscam legitimidade junto ao Estado e canais formais de negociação, o que não aparece no texto, que destaca o diálogo com a sociedade não indígena.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a identidade cultural expressa nas mensagens com dominação tradicional e acredita que a ação não tem planejamento político, quando o texto a define como estratégia de mobilização social.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mobilização social indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

movimentos sociais e mobilização · identidade cultural indígena

📚 Reveja

Estude estratégias de mobilização social e identidade coletiva indígena.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ação coletiva com atuação individual ou interpretar erroneamente o papel dos cartazes na mobilização social.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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