Manchete fictícia: "Corrida naval entre potências europeias acelera demanda por canhões de maior calibre". O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: "Corrida naval entre potências europeias acelera demanda por canhões de maior calibre". O anúncio da construção do HMS Dreadnought em 1906 representou uma revolução na estratégia naval britânica e internacional. A fotografia exibe dois canhões QF de 12 libras e 18 cwt instalados sobre o telhado da torre X do navio, destinados a repelir embarcações rápidas de menor porte. Essa inovação, aliada ao armamento principal de grande calibre, impulsionou uma corrida armamentista entre Grã-Bretanha e Alemanha, modificando o equilíbrio de poder no início do século XX. Analise o texto-base e a imagem e identifique de que forma as inovações representadas pelo HMS Dreadnought alteraram a dinâmica da corrida armamentista naval entre potências europeias?
- A) Concentrar investimentos em sistemas de propulsão em vez de artilharia, considerando a velocidade como elemento decisivo
- B) Intensificar a produção de encouraçados de grande calibre, estabelecendo novo padrão de poderio naval
- C) Adotar bloqueios navais em áreas restritas como tática principal para compensar deficiências em artilharia pesada
- D) Priorizar o emprego de canhões secundários em combates de longo alcance em detrimento das baterias principais
- E) Desestimular a fabricação de embarcações rápidas em função da suposta eficácia dos canhões de menor calibre
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da pergunta. Ela pergunta como as inovações do HMS Dreadnought alteraram a dinâmica da corrida armamentista naval entre potências europeias, e o texto-base diz que o navio combinou um armamento principal de grande calibre com canhões de menor porte para repelir embarcações rápidas.
- Relacione o texto ao conceito. O Dreadnought é lembrado por ter concentrado a artilharia pesada em seu armamento principal, com calibre uniforme e grande alcance. Isso tornou obsoletos os navios de guerra anteriores, que misturavam canhões de calibres variados, e obrigou as demais marinhas a construir navios semelhantes.
- Analise a imagem de forma genérica. A fotografia mostra canhões de menor calibre no telhado da torre, função de defesa contra embarcações rápidas. Ou seja, o texto indica um complemento ao canhão principal, e não a substituição dele.
- Conclua. A alternativa B está correta porque a inovação elevou a produção de encouraçados de grande calibre e criou um novo padrão de poderio naval, que as potências passaram a disputar. Ela explica a corrida entre Grã-Bretanha e Alemanha descrita no texto.
- Verifique as demais alternativas. A não está certa porque o Dreadnought valorizou a artilharia, não a propulsão como foco principal. C está errada porque bloqueios em áreas restritas não são a tática central relacionada ao navio. D está errada porque inverte a lógica: o diferencial estava no canhão principal, não em priorizar os secundários. E está errada porque o texto mostra canhões de menor calibre instalados justamente para enfrentar embarcações rápidas, não para desestimular a sua fabricação.
💡 Dica: Analise a inovação tecnológica e seu impacto na estratégia naval e corrida armamentista.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a velocidade e a propulsão foram o fator decisivo da revolução do Dreadnought, desprezando a artilharia descrita no texto.
Por que engana: Confundir o papel dos canhões secundários com o armamento principal e subestimar o impacto da inovação do HMS Dreadnought.
Conecta a inovação do Dreadnought ao novo padrão de encouraçados com artilharia pesada, que gerou escalada na corrida armamentista entre as potências.
O aluno associa a inovação a bloqueios navais e a uma suposta deficiência em artilharia pesada, quando o texto trata justamente do fortalecimento dessa artilharia.
O aluno entende que os canhões secundários, vistos na imagem, eram o diferencial do navio e que deveriam substituir as baterias principais, invertendo a informação do texto.
O aluno interpreta que a presença de canhões de menor calibre significaria que as embarcações rápidas deixaram de ser prioridade, quando o texto indica que esses canhões foram instalados para enfrentá-las.
Raio-X da questão
inovação naval e corrida armamentista
avaliacao
corrida armamentista naval · tecnologia militar século XX
Estude a evolução tecnológica naval e suas consequências estratégicas no início do século XX.
Confundir o papel dos canhões secundários com o armamento principal e subestimar o impacto da inovação do HMS Dreadnought.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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