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"Cripta do Ipiranga tem restos mortais reavaliados", noticiou um portal em 26/02/2013, ao informar a abertura…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI17

Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Cripta do Ipiranga tem restos mortais reavaliados", noticiou um portal em 26/02/2013, ao informar a abertura do espaço onde estão D. Pedro I e suas esposas, no complexo do Museu do Ipiranga. A fotografia mostra o Monumento à Independência, com suas escadarias e esculturas, ligado a essa cripta. O local também remete a uma escolha feita décadas antes: em 1972, na comemoração dos 150 anos da Independência, o Estado brasileiro promoveu grandes cerimônias oficiais e associou a figura do imperador ao “nascimento” da nação. Em contextos assim, monumentos e rituais públicos não servem apenas para guardar restos mortais, mas podem ser usados para produzir sentidos sobre o passado e orientar atitudes no presente, como união, obediência e patriotismo. Analise o texto-base e a fotografia do Monumento à Independência e avalie que consequência política pode ser associada ao uso de cerimônias oficiais ligadas a D. Pedro I, como as de 1972, para construir uma narrativa pública sobre a Independência.

  1. A) Transferir a capital federal para Sao Paulo ao transformar o Ipiranga em sede do poder republicano.
  2. B) Retomar a subordinacao a Portugal ao reafirmar o pacto colonial por meio do culto ao imperador.
  3. C) Reforcar a legitimidade do governo ao vincular-se a um heroi nacional e a ideia de unidade.
  4. D) Restaurar a monarquia ao recolocar o imperador como chefe de Estado no Brasil contemporaneo.
  5. E) Reparar desigualdades do seculo XIX ao garantir direitos imediatos aos ex-escravizados nas comemoracoes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da questão. O texto mostra que, em 1972, o Estado usou as cerimônias do Sesquicentenário da Independência para associar D. Pedro I ao 'nascimento' da nação. O enunciado pede a consequência política de usar esse tipo de cerimônia para construir uma narrativa pública sobre a Independência.
  2. Relacione o uso do passado ao poder. Monumentos e rituais, como os da cripta e do Monumento à Independência, produzem sentidos sobre o passado e orientam atitudes no presente, como união, obediência e patriotismo. Quando o governo se vincula a um herói fundador, ele transfere para si o prestígio desse herói.
  3. Analise a alternativa correta. A alternativa C afirma que o governo reforça sua legitimidade ao se vincular a um herói nacional e à ideia de unidade. Isso corresponde exatamente ao mecanismo descrito no texto: a figura do imperador, celebrada como fundador da nação, dá ao Estado uma base simbólica de união e aceitação.
  4. Descarte as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a transferência da capital para São Paulo não é tratada no texto e o Ipiranga não é sede do poder republicano. A alternativa B está errada porque as cerimônias celebram a independência, ou seja, o rompimento com Portugal, e não a subordinação a ela. A alternativa D está errada porque o uso do imperador como símbolo não significa restaurar a monarquia, que não foi proposta nas cerimônias. A alternativa E está errada porque as comemorações de 1972 não garantiram direitos aos ex-escravizados, tema ausente do texto.
  5. Conclusão. A consequência política coerente com o texto é o fortalecimento da legitimidade do governo por meio da identificação com um herói nacional e com a ideia de unidade.

💡 Dica: Analise o texto e a fotografia para relacionar o uso dos monumentos com a construção da narrativa política.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o Ipiranga ao centro do poder e imagina uma mudança da capital, confundindo um local simbólico com uma decisão administrativa que não aparece no texto.

Por que engana: Confundir o simbolismo político com fatos históricos literais, como mudança de capital ou restauração da monarquia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno inverte o sentido da Independência e entende que o culto ao imperador reafirmaria a dependência colonial, sem perceber que as cerimônias celebram justamente a ruptura com Portugal.

C Correta

Correta: texto e imagem indicam rituais civicos e simbolos (monumento/cripta) mobilizados para fortalecer apoio e coesao em torno do Estado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde o uso simbólico da figura do imperador com um projeto político de restauração, supondo que celebrar D. Pedro I equivale a defender a volta da monarquia.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno traz para a leitura um tema de justiça social do século XIX que não está no texto e supõe que as comemorações oficiais tiveram efeito imediato sobre os ex-escravizados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

narrativa politica e simbolismo historico

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Independencia do Brasil · simbolos nacionais e memoria historica

📚 Reveja

estude o papel dos monumentos e rituais na legitimação política

⚠️ Erro mais comum

Confundir o simbolismo político com fatos históricos literais, como mudança de capital ou restauração da monarquia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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