Questões BNCC EF09HI17

Durante a organização do acervo de uma biblioteca comunitária, estudantes encontraram documentos produzidos entre 1972 e 1978. Fichas de empréstimo indicavam que alguns livros circulavam sem registro oficial. Atas mencionavam encontros chamados de "noites de poesia", nos quais também eram debatidos problemas políticos. Um depoimento posterior de uma bibliotecária afirmava que esses cuidados buscavam proteger leitores e autores da vigilância dos órgãos de repressão.

Considerando o contexto histórico brasileiro do período, que relação entre política e cultura pode ser identificada nesses documentos?

Capas de discos, trechos de letras e páginas de jornais ocupam uma sala de uma exposição fictícia sobre o Brasil dos anos 1970. Em algumas letras, a palavra “censurado” cobre versos; em jornais, há espaços vazios onde matérias não foram publicadas. O áudio-guia pede que o visitante compare esses registros a bilhetes trocados por pessoas que evitam falar abertamente diante de quem pode puni-las. Em seguida, informa que festivais televisivos ampliavam a circulação de canções, embora artistas e veículos precisassem submeter conteúdos ao controle estatal. A mostra convida o visitante a relacionar os cortes nas letras à circulação pública das canções.

Avalie os documentos descritos e a comparação proposta pela exposição. Que interpretação sobre a relação entre cultura e política no período é mais consistente?

Em um dossiê fictício organizado em 1994, cartas, mapas desenhados à mão e atas de reuniões registravam a história de uma comunidade rural descendente de escravizados. Os moradores relatavam o uso compartilhado de roças, caminhos e cemitério, além da permanência de suas famílias no local desde o século XIX. Em vez de solicitar lotes separados, pediam a regularização do território em nome da coletividade. Um parecer municipal afirmava que apenas escrituras individuais poderiam comprovar a posse. Os moradores responderam que a Constituição aprovada poucos anos antes oferecia base para sua demanda e mantiveram a mobilização por meio de associações e celebrações locais.

Analise o conflito apresentado e relacione-o às mudanças político-sociais posteriores a 1988. Que transformação histórica é evidenciada pela mobilização dos moradores?

Cartas preservadas por uma associação de moradores registram duas experiências. Em 1969, o grupo enviou à prefeitura um pedido por rede de água e por eleições para representantes do bairro. A resposta informou que as decisões dependiam de órgãos federais e não previam consulta aos moradores. Em 1987, a mesma associação reuniu assinaturas e encaminhou propostas sobre moradia, saúde e participação popular aos parlamentares encarregados de elaborar uma nova Constituição. Seus integrantes afirmavam que a população deveria atuar não apenas nas eleições, mas também na defesa de direitos coletivos. Os documentos foram expostos em um centro cultural para discutir mudanças na relação entre sociedade e poder público.

Interprete o contraste entre os dois documentos e identifique o processo político brasileiro que explica a mudança nas formas de reivindicação apresentadas.

Ao organizar a mudança, Ana encontrou um caderno de anotações da avó, guardado junto de cupons fiscais. Em 1986, a avó registrou: “o mercado trocou as etiquetas três vezes hoje; na rua, a gente conferia preços e avisava quando alguém ‘passava do combinado’”. Em 1990, escreveu: “o dinheiro da conta não pode ser mexido; todo mundo ficou sem saber como pagar as contas”. Em 1992, há um recorte de jornal sobre jovens com o rosto pintado, e a frase: “parece que, quando a vida aperta, a gente aprende a cobrar”. Em 1994, a última página diz: “agora dá para planejar o mês; a conversa na família virou eleição e direitos”. Ana quer escrever uma legenda para doação do caderno a um museu de memórias do período.

Interprete as anotações e identifique o processo histórico do Brasil pós-1946 que ajuda a explicar a ligação entre instabilidade econômica e novas formas de participação política sugeridas no caderno.

— Mãe, por que a avenida está cheia? — perguntou um adolescente ao voltar do trabalho.

— É porque muita gente quer voltar a escolher o presidente pelo voto. Faz anos que isso não acontece — respondeu ela, apontando para cartazes e faixas.

No trajeto, ele ouviu no rádio que políticos de vários partidos dividiam o mesmo palanque com artistas e lideranças sindicais. A notícia dizia que, para a mudança acontecer, o Congresso precisava aprovar uma alteração nas regras eleitorais. Mesmo com a presença de milhões de pessoas em diferentes capitais, o locutor lembrava que ainda havia resistência de parte dos parlamentares e que a transição política estava sendo negociada.

No dia seguinte, na escola, o estudante comentou que nunca tinha visto tanta gente reunida por um tema político.

Com base no texto, identifique a mobilização política brasileira a que a cena se refere e o objetivo central defendido por seus participantes.

— “A fábrica parou de novo?”
— “Parou. O pessoal não aceitou o reajuste. Dizem que a inflação come o salário antes do fim do mês.”

A conversa aparece em um conjunto de depoimentos reunidos por um centro de memória de uma cidade industrial da Grande São Paulo. Nos relatos, trabalhadores contam que faziam grandes assembleias em estádio de futebol, organizavam caixas de greve, publicavam boletins e tentavam negociar diretamente com os patrões. Alguns lembram que o governo interveio em sindicatos e que lideranças foram presas por “incitar a desordem”. Ao mesmo tempo, os depoentes afirmam que essas ações aproximaram movimentos de bairro, entidades religiosas e intelectuais, e acabaram estimulando a criação de novas formas de organização política e sindical.

(Depoimentos e dados reunidos em material de divulgação fictício.)

Com base no texto, conclua qual formulação de título melhor contextualiza historicamente o conjunto de depoimentos para uma exposição.

No fim de uma reuniao no sindicato, um operario leu uma nota de jornal sobre a discussao no Congresso a respeito do “ouro negro”. A nota dizia que parte dos deputados defendia entregar a exploracao e o refino a grandes grupos estrangeiros, alegando falta de tecnologia no pais. Outros argumentavam que um recurso estrategico, usado para transporte e industria, nao poderia depender de decisoes tomadas fora do Brasil, nem de envio de lucros para o exterior. Na semana seguinte, estudantes, militares nacionalistas e trabalhadores organizaram comicios e arrecadaram assinaturas para pressionar o governo. O texto do jornal mencionava a proposta de criar uma unica empresa controlada pelo Estado, com prioridade para pesquisar, extrair e refinar no territorio nacional.

Com base no texto-base, identifique o processo politico-economico do Brasil no pos-1946 a que essa mobilizacao se vincula, considerando o debate sobre soberania e controle de recurso estrategico.