BNCC
29 questões
Questões BNCC EF09HI17
Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
Descrição da habilidade EF09HI17
Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
Séries
9º ano
Matérias
História
Assuntos
Processos sociaiseconômicosculturais e políticos no Brasil a partir de 1946
Unidades temáticas relacionadas
Modernizaçãoditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946
Questões relacionadas a EF09HI17
Questão 1 · Objetiva
— Mãe, por que a avenida está cheia? — perguntou um adolescente ao voltar do trabalho.
— É porque muita gente quer voltar a escolher o presidente pelo voto. Faz anos que isso não acontece — respondeu ela, apontando para cartazes e faixas.
No trajeto, ele ouviu no rádio que políticos de vários partidos dividiam o mesmo palanque com artistas e lideranças sindicais. A notícia dizia que, para a mudança acontecer, o Congresso precisava aprovar uma alteração nas regras eleitorais. Mesmo com a presença de milhões de pessoas em diferentes capitais, o locutor lembrava que ainda havia resistência de parte dos parlamentares e que a transição política estava sendo negociada.
No dia seguinte, na escola, o estudante comentou que nunca tinha visto tanta gente reunida por um tema político.
Com base no texto, identifique a mobilização política brasileira a que a cena se refere e o objetivo central defendido por seus participantes.
— É porque muita gente quer voltar a escolher o presidente pelo voto. Faz anos que isso não acontece — respondeu ela, apontando para cartazes e faixas.
No trajeto, ele ouviu no rádio que políticos de vários partidos dividiam o mesmo palanque com artistas e lideranças sindicais. A notícia dizia que, para a mudança acontecer, o Congresso precisava aprovar uma alteração nas regras eleitorais. Mesmo com a presença de milhões de pessoas em diferentes capitais, o locutor lembrava que ainda havia resistência de parte dos parlamentares e que a transição política estava sendo negociada.
No dia seguinte, na escola, o estudante comentou que nunca tinha visto tanta gente reunida por um tema político.
Com base no texto, identifique a mobilização política brasileira a que a cena se refere e o objetivo central defendido por seus participantes.
Questão 2 · Objetiva
— “A fábrica parou de novo?”
— “Parou. O pessoal não aceitou o reajuste. Dizem que a inflação come o salário antes do fim do mês.”
A conversa aparece em um conjunto de depoimentos reunidos por um centro de memória de uma cidade industrial da Grande São Paulo. Nos relatos, trabalhadores contam que faziam grandes assembleias em estádio de futebol, organizavam caixas de greve, publicavam boletins e tentavam negociar diretamente com os patrões. Alguns lembram que o governo interveio em sindicatos e que lideranças foram presas por “incitar a desordem”. Ao mesmo tempo, os depoentes afirmam que essas ações aproximaram movimentos de bairro, entidades religiosas e intelectuais, e acabaram estimulando a criação de novas formas de organização política e sindical.
(Depoimentos e dados reunidos em material de divulgação fictício.)
Com base no texto, conclua qual formulação de título melhor contextualiza historicamente o conjunto de depoimentos para uma exposição.
— “Parou. O pessoal não aceitou o reajuste. Dizem que a inflação come o salário antes do fim do mês.”
A conversa aparece em um conjunto de depoimentos reunidos por um centro de memória de uma cidade industrial da Grande São Paulo. Nos relatos, trabalhadores contam que faziam grandes assembleias em estádio de futebol, organizavam caixas de greve, publicavam boletins e tentavam negociar diretamente com os patrões. Alguns lembram que o governo interveio em sindicatos e que lideranças foram presas por “incitar a desordem”. Ao mesmo tempo, os depoentes afirmam que essas ações aproximaram movimentos de bairro, entidades religiosas e intelectuais, e acabaram estimulando a criação de novas formas de organização política e sindical.
(Depoimentos e dados reunidos em material de divulgação fictício.)
Com base no texto, conclua qual formulação de título melhor contextualiza historicamente o conjunto de depoimentos para uma exposição.
Questão 3 · Objetiva
No fim de uma reuniao no sindicato, um operario leu uma nota de jornal sobre a discussao no Congresso a respeito do “ouro negro”. A nota dizia que parte dos deputados defendia entregar a exploracao e o refino a grandes grupos estrangeiros, alegando falta de tecnologia no pais. Outros argumentavam que um recurso estrategico, usado para transporte e industria, nao poderia depender de decisoes tomadas fora do Brasil, nem de envio de lucros para o exterior. Na semana seguinte, estudantes, militares nacionalistas e trabalhadores organizaram comicios e arrecadaram assinaturas para pressionar o governo. O texto do jornal mencionava a proposta de criar uma unica empresa controlada pelo Estado, com prioridade para pesquisar, extrair e refinar no territorio nacional.
Com base no texto-base, identifique o processo politico-economico do Brasil no pos-1946 a que essa mobilizacao se vincula, considerando o debate sobre soberania e controle de recurso estrategico.
Com base no texto-base, identifique o processo politico-economico do Brasil no pos-1946 a que essa mobilizacao se vincula, considerando o debate sobre soberania e controle de recurso estrategico.
Questão 4 · Objetiva
Ao final da década de 1960, diversas cidades brasileiras registravam intensas transformações: fábricas de automóveis e de aço surgiam em polos metropolitanos, atraindo trabalhadores do interior em busca de emprego. Estatísticas oficiais indicavam que, entre 1950 e 1970, a parcela da população urbana saltou de 36% para 55%. Paralelamente, o governo federal implementou incentivos fiscais e subsídios para empresas industriais, priorizando setores como metalurgia e montagem veicular. Esse conjunto de medidas visava reduzir a dependência de importações de bens manufaturados e fortalecer a capacidade produtiva interna.
Com base no texto, identifique o processo econômico observado no Brasil nesse período.
Com base no texto, identifique o processo econômico observado no Brasil nesse período.
Questão 5 · Objetiva
Dados ilustrativos: Relatório do Instituto de Estudos Sociodemográficos de 1960 aponta deslocamento anual médio de 200 mil pessoas do Nordeste para regiões metropolitanas de São Paulo entre 1955 e 1960. Esses migrantes, em sua maioria famílias com pouca renda, ocuparam terrenos não regularizados na periferia, buscando trabalho na indústria ou serviços informais. O relatório nota que as novas ocupações cresceram sem políticas públicas de habitação adequadas, gerando assentamentos de habitação precária.
Analise o texto-base e identifique qual consequência social resultou desse processo migratório?
Analise o texto-base e identifique qual consequência social resultou desse processo migratório?
Questão 6 · Objetiva
Dados ilustrativos: entre 1956 e 1960, a produção de automóveis no Brasil saltou de 0,2 milhão para 0,9 milhão de unidades, e o número de operários nas fábricas cresceu 240%. O êxodo rural intensificou a urbanização, elevando a população de grandes cidades de 18% para 26%. Nesse período, surgiram novos movimentos culturais urbanos, enquanto o governo federal financiou a construção de rodovias e usinas. Esses processos ampliaram as redes de clientelismo, aumentaram a disputa política e diversificaram as formas de expressão cultural nas áreas metropolitanas.
A partir do texto-base, identifique o processo de caráter político que emergiu em consequência dessas transformações econômicas e sociais.
A partir do texto-base, identifique o processo de caráter político que emergiu em consequência dessas transformações econômicas e sociais.
Questão 7 · Objetiva
— Desde que deixei minha pequena cidade no interior do Nordeste, encontrei em São Paulo linhas de montagem nas quais trabalho 12 horas por dia — contou Ana, refugiada da seca. Entre 1956 e 1960, o estado paulista recebeu mais de 1,2 milhão de migrantes, segundo dados ilustrativos de estudo de época. A implantação do Plano de Metas estimulou a instalação de fábricas de automóveis, indústrias químicas e metalúrgicas em regiões antes rurais. Novos conjuntos habitacionais surgiram na periferia das grandes cidades, onde proliferaram escolas improvisadas e sindicatos operários. Esse processo transformou a paisagem social, criando dinâmicas de adaptação cultural, tensões por moradia e a emergência de comunidades laborais urbanas.
Analise o texto-base e identifique o principal processo social resultante da industrialização paulista ocorrida a partir de 1956.
Analise o texto-base e identifique o principal processo social resultante da industrialização paulista ocorrida a partir de 1956.
Questão 8 · Objetiva
Dados ilustrativos: entre 1956 e 1960, registra-se fluxo migratório de cerca de 100 000 trabalhadores de todas as regiões brasileiras para a então capital em construção. A política de interiorização do desenvolvimento criou incentivos fiscais e infraestrutura básica que atraíram pequenos comércios e indústrias de alimentos. Profissionais liberais foram contratados para erguer prédios públicos e residências coletivas, enquanto manifestações culturais regionais — como repentistas nordestinos e rodas de capoeira — passaram a conviver com festas populares de origem sulista. Esse conjunto de mudanças impulsionou novos padrões de consumo, diversificou relações de trabalho e reforçou o papel político de Brasília como indutora do crescimento nacional.
Avalie as consequências da política de interiorização descrita no texto-base e identifique qual delas ilustra melhor a transformação socioeconômica ocorrida nesse período.
Avalie as consequências da política de interiorização descrita no texto-base e identifique qual delas ilustra melhor a transformação socioeconômica ocorrida nesse período.
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