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História1ª sérieBNCC EM13CHS603Difícil⏱ medio

"Bicentenário reúne antigos impérios e novas nações", dizia a chamada de um portal ao noticiar a sessão solene…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS603

Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"Bicentenário reúne antigos impérios e novas nações", dizia a chamada de um portal ao noticiar a sessão solene no Congresso. A matéria destacava que, além de autoridades brasileiras, participaram representantes de Portugal e de países africanos que também foram colônias portuguesas, junto ao secretário-executivo da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Na fotografia do evento, o protocolo e as bandeiras ao fundo enfatizam a presença simultânea desses Estados em um rito ligado à Independência de 1822. Ao comentar a cena, um historiador lembrou que a separação política do Brasil não significou o fim automático de conexões, mas inaugurou um longo processo: ao longo dos séculos XIX e XX, outras independências no mundo de língua portuguesa e novas formas de diplomacia redesenharam vínculos antes marcados pela dominação colonial. Analise o texto-base e a fotografia da sessão solene e identifique a consequência histórica do desmonte do império colonial português sugerida pela reunião de chefes de Estado e bandeiras lusófonas.

  1. A) a formação de uma federação política lusófona, com governo comum e perda de soberania nacional dos participantes.
  2. B) a continuidade do pacto colonial, com exclusividade comercial portuguesa garantida por acordos internacionais recentes.
  3. C) a restauração de uma autoridade política portuguesa sobre o Brasil, por meio de alianças celebradas no Congresso.
  4. D) o reconhecimento oficial da Independência do Brasil apenas no século XXI, em razão da presença portuguesa na cerimônia.
  5. E) a transformação de antigas hierarquias coloniais em cooperação multilateral entre Estados soberanos de língua portuguesa.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tema central. O texto trata da Independência de 1822 comemorada em 2022 (bicentenário), com a presença de Portugal e de países africanos que foram colônias portuguesas, reunidos na CPLP. A pergunta pede a consequência histórica do desmonte do império colonial português sugerida por essa reunião.
  2. Analise o que a cena sugere. A presença simultânea de Estados que já foram colônias e da antiga metrópole, com bandeiras e protocolo, indica que as relações deixaram de ser de dominação e passaram a ser entre países independentes que dialogam em pé de igualdade.
  3. Relacione com o trecho do historiador. Ele diz que a separação política não significou o fim automático de conexões, e que, nos séculos XIX e XX, novas independências e novas formas de diplomacia redesenharam vínculos antes marcados pela dominação colonial. Isso corresponde à ideia de transformação de hierarquias coloniais em cooperação entre Estados soberanos.
  4. Conclua. A alternativa E expressa exatamente isso: as antigas hierarquias coloniais se transformaram em cooperação multilateral entre Estados soberanos de língua portuguesa. Ela é a correta.
  5. Por que as outras estão erradas. A) Erra ao propor uma federação com perda de soberania, algo que o texto não sugere, pois a CPLP reúne Estados soberanos. B) Erra ao afirmar a continuidade do pacto colonial, que foi justamente o que se desfez. C) Erra ao falar em restauração de autoridade portuguesa sobre o Brasil, contrariando a própria Independência comemorada. D) Erra ao dizer que a Independência só foi reconhecida no século XXI, pois ela ocorreu em 1822 e a cerimônia apenas a celebra.

💡 Dica: Analise o texto e a fotografia para identificar a consequência histórica da independência e cooperação lusófona.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a aproximação entre países lusófonos implica a criação de um governo comum que retira a soberania dos participantes. Confunde cooperação internacional com integração política federativa.

Por que engana: Confundir independência com restauração de autoridade colonial ou formação de federação política.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a reunião revela a permanência do pacto colonial e do monopólio comercial português. Não percebe que a cena marca o fim da relação de exclusividade colonial.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a presença portuguesa na cerimônia como sinal de retomada de domínio sobre o Brasil. Ignora que a comemoração trata justamente de uma independência já consolidada.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a presença de Portugal na cerimônia significa que o reconhecimento da Independência ocorreu muito depois. Desconhece que a independência foi proclamada em 1822 e que o evento apenas a celebra.

E Correta

Texto e imagem remetem à CPLP e ao encontro entre países antes ligados pelo império, indicando reconfiguração pós-colonial em redes diplomáticas e culturais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência e cooperação lusófona

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

independência do Brasil · império colonial português

📚 Reveja

Estude o processo de independência e as relações diplomáticas entre países lusófonos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir independência com restauração de autoridade colonial ou formação de federação política.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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