"Bicentenário reúne antigos impérios e novas nações", dizia a chamada de um portal ao noticiar a sessão solene…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Bicentenário reúne antigos impérios e novas nações", dizia a chamada de um portal ao noticiar a sessão solene no Congresso. A matéria destacava que, além de autoridades brasileiras, participaram representantes de Portugal e de países africanos que também foram colônias portuguesas, junto ao secretário-executivo da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Na fotografia do evento, o protocolo e as bandeiras ao fundo enfatizam a presença simultânea desses Estados em um rito ligado à Independência de 1822. Ao comentar a cena, um historiador lembrou que a separação política do Brasil não significou o fim automático de conexões, mas inaugurou um longo processo: ao longo dos séculos XIX e XX, outras independências no mundo de língua portuguesa e novas formas de diplomacia redesenharam vínculos antes marcados pela dominação colonial. Analise o texto-base e a fotografia da sessão solene e identifique a consequência histórica do desmonte do império colonial português sugerida pela reunião de chefes de Estado e bandeiras lusófonas.
- A) a formação de uma federação política lusófona, com governo comum e perda de soberania nacional dos participantes.
- B) a continuidade do pacto colonial, com exclusividade comercial portuguesa garantida por acordos internacionais recentes.
- C) a restauração de uma autoridade política portuguesa sobre o Brasil, por meio de alianças celebradas no Congresso.
- D) o reconhecimento oficial da Independência do Brasil apenas no século XXI, em razão da presença portuguesa na cerimônia.
- E) a transformação de antigas hierarquias coloniais em cooperação multilateral entre Estados soberanos de língua portuguesa.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o tema central. O texto trata da Independência de 1822 comemorada em 2022 (bicentenário), com a presença de Portugal e de países africanos que foram colônias portuguesas, reunidos na CPLP. A pergunta pede a consequência histórica do desmonte do império colonial português sugerida por essa reunião.
- Analise o que a cena sugere. A presença simultânea de Estados que já foram colônias e da antiga metrópole, com bandeiras e protocolo, indica que as relações deixaram de ser de dominação e passaram a ser entre países independentes que dialogam em pé de igualdade.
- Relacione com o trecho do historiador. Ele diz que a separação política não significou o fim automático de conexões, e que, nos séculos XIX e XX, novas independências e novas formas de diplomacia redesenharam vínculos antes marcados pela dominação colonial. Isso corresponde à ideia de transformação de hierarquias coloniais em cooperação entre Estados soberanos.
- Conclua. A alternativa E expressa exatamente isso: as antigas hierarquias coloniais se transformaram em cooperação multilateral entre Estados soberanos de língua portuguesa. Ela é a correta.
- Por que as outras estão erradas. A) Erra ao propor uma federação com perda de soberania, algo que o texto não sugere, pois a CPLP reúne Estados soberanos. B) Erra ao afirmar a continuidade do pacto colonial, que foi justamente o que se desfez. C) Erra ao falar em restauração de autoridade portuguesa sobre o Brasil, contrariando a própria Independência comemorada. D) Erra ao dizer que a Independência só foi reconhecida no século XXI, pois ela ocorreu em 1822 e a cerimônia apenas a celebra.
💡 Dica: Analise o texto e a fotografia para identificar a consequência histórica da independência e cooperação lusófona.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a aproximação entre países lusófonos implica a criação de um governo comum que retira a soberania dos participantes. Confunde cooperação internacional com integração política federativa.
Por que engana: Confundir independência com restauração de autoridade colonial ou formação de federação política.
O aluno acredita que a reunião revela a permanência do pacto colonial e do monopólio comercial português. Não percebe que a cena marca o fim da relação de exclusividade colonial.
O aluno lê a presença portuguesa na cerimônia como sinal de retomada de domínio sobre o Brasil. Ignora que a comemoração trata justamente de uma independência já consolidada.
O aluno entende que a presença de Portugal na cerimônia significa que o reconhecimento da Independência ocorreu muito depois. Desconhece que a independência foi proclamada em 1822 e que o evento apenas a celebra.
Texto e imagem remetem à CPLP e ao encontro entre países antes ligados pelo império, indicando reconfiguração pós-colonial em redes diplomáticas e culturais.
Raio-X da questão
independência e cooperação lusófona
diagnostico
independência do Brasil · império colonial português
Estude o processo de independência e as relações diplomáticas entre países lusófonos.
Confundir independência com restauração de autoridade colonial ou formação de federação política.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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