— Se eu reduzir esse desenho a poucas linhas para a arte de um cartaz, o público ainda entende quem é? —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se eu reduzir esse desenho a poucas linhas para a arte de um cartaz, o público ainda entende quem é? — perguntou a designer ao preparar a divulgação de um “café de ideias” em uma biblioteca. Ela havia escolhido uma reprodução atribuída a Pietro Perugino, em que um personagem de corpo inteiro aparece com vestes longas, segurando um livro junto ao corpo e estendendo a outra mão, como se argumentasse. Como o cartaz seria impresso em apenas uma cor e em tamanhos pequenos (incluindo um selo para redes sociais), a imagem precisaria ser simplificada sem perder sua leitura simbólica. Ao discutir a adaptação, a equipe lembrou que, nas artes visuais, certos objetos e gestos funcionam como atributos: eles ajudam a reconhecer papéis sociais (como sábios, oradores e estudiosos) mesmo quando detalhes de acabamento são reduzidos. A partir do texto-base e da imagem, identifique a escolha de simplificação que melhor mantém, no cartaz, a ideia de personagem associado ao saber e à argumentação.
- A) Preservar as dobras do manto como principal foco de detalhes do traço.
- B) Preservar o livro junto ao corpo e a mão aberta em gesto de fala.
- C) Preservar o tipo de calçado para caracterizar o período da representação.
- D) Preservar o sombreado por hachuras para aumentar o volume do corpo.
- E) Preservar o contorno do chapéu para facilitar o reconhecimento do personagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. A designer quer simplificar uma imagem para um cartaz de uma cor e tamanho pequeno, mantendo a leitura simbólica de um personagem ligado ao saber e à argumentação.
- Relembre o conceito de atributo. No texto, atributos são objetos e gestos que permitem reconhecer papéis sociais, como sábios, oradores e estudiosos, mesmo quando os detalhes de acabamento são reduzidos. Portanto, a escolha correta deve manter justamente os elementos que sinalizam saber e fala.
- Localize esses elementos na descrição da reprodução. O personagem segura um livro junto ao corpo, que representa o saber e o estudo, e estende a outra mão como se argumentasse, o que sugere fala e persuasão.
- Verifique a alternativa B. Ela preserva exatamente o livro e a mão em gesto de fala, ou seja, os dois atributos que comunicam o papel de sábio e orador. Por isso é a correta.
- Analise as demais alternativas. A: as dobras do manto são detalhe de acabamento, justamente o que a simplificação pode reduzir, e não indicam saber. C: o calçado caracteriza época, mas não identifica o papel de quem argumenta. D: o sombreado aumenta volume, porém é recurso técnico que não comunica o saber, e ainda seria impossível de manter numa impressão de uma cor. E: o chapéu não aparece como atributo do personagem descrito e, mesmo que aparecesse, não remeteria à argumentação.
💡 Dica: Identifique os elementos visuais que simbolizam saber e argumentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o foco da simplificação deve ser o detalhe das roupas, confundindo elementos decorativos de acabamento com atributos que indicam o papel social.
Por que engana: O aluno pode focar em detalhes irrelevantes para o simbolismo, como roupas ou sombras, e não nos atributos que comunicam o papel social.
Livro e gesto são atributos visuais que sinalizam estudo e discurso; mesmo simplificados, sustentam a leitura proposta no texto e observável na imagem.
O aluno associa a caracterização à época da obra e supõe que o calçado seja o elemento que identifica o personagem como sábio, sem perceber que o texto pede atributos de papel social.
O aluno considera o volume e o sombreado como o principal recurso de leitura da figura, mas esse efeito técnico não transmite a ideia de saber ou argumentação e não sobreviveria à impressão em uma cor.
O aluno supõe que um acessório de cabeça seja um marcador universal de identidade e não percebe que o chapéu não é descrito como atributo do personagem nem se relaciona à argumentação.
Raio-X da questão
atributos visuais na arte
avaliacao
interpretação de imagens artísticas
estude simbolismo e atributos em artes visuais
O aluno pode focar em detalhes irrelevantes para o simbolismo, como roupas ou sombras, e não nos atributos que comunicam o papel social.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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