Em uma comunidade ribeirinha do médio Amazonas, a associação de moradores discutiu como se preparar para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a importância dos principais recursos hídricos da America Latina (Aquífero Guarani, Bacias do rio da Prata, do Amazonas e do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros) e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade ribeirinha do médio Amazonas, a associação de moradores discutiu como se preparar para o período de vazante. Segundo os mais antigos, “quando as águas baixam, aparecem praias e áreas de solo úmido onde dá para plantar por pouco tempo, mas depois o rio volta a subir”. Na fotografia, observam-se árvores com parte do tronco ainda submersa e marcas que indicam que o nível da água já foi mais alto, sinal de um ambiente que alterna alagamento e exposição do terreno ao longo do ano. No debate, algumas pessoas defenderam construir casas e abrir pasto nas áreas que ficam aparentes na vazante, enquanto outras sugeriram manter as moradias em locais mais altos e usar a planície inundável apenas em certos meses, de acordo com o ritmo do rio. Com base no texto e nos indícios visíveis na foto, identifique a decisão de uso do território mais adequada para conviver com a dinâmica de cheia e vazante do rio.
- A) Adotar o uso sazonal da várzea, mantendo casas em áreas altas e plantios de ciclo curto quando a água baixa.
- B) Adotar o desmatamento das margens para acelerar o escoamento da água e evitar novas cheias.
- C) Adotar a substituição da floresta por pasto contínuo nas áreas que secam, pois não voltam a alagar.
- D) Adotar moradias permanentes na planície alagável, aproveitando o terreno plano exposto na vazante.
- E) Adotar a canalização e a retificação do rio para manter o nível constante durante todo o ano.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central do texto. A comunidade vive em um ambiente de várzea, em que o rio alterna cheias e vazantes ao longo do ano. Na vazante aparecem praias e solo úmido, mas o rio volta a subir, como indicam as árvores com parte do tronco submersa e as marcas de nível mais alto.
- Relacione esse ritmo natural ao tipo de uso do território. Como a área fica alagada em parte do ano, a ocupação precisa respeitar esse pulso: moradias em locais elevados, que não são atingidos pela água, e aproveitamento da planície apenas nos meses em que ela está exposta.
- Verifique a alternativa A. Ela propõe uso sazonal da várzea, com casas em áreas altas e plantios de ciclo curto quando a água baixa. Isso combina com o relato dos moradores, que falam em plantar por pouco tempo antes do retorno da cheia, e com a proposta de manter as moradias em locais mais altos. Essa é a decisão adequada.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque desmatar margens não impede cheias, que são fenômeno natural do rio, e ainda expõe o solo à erosão. A alternativa C está errada porque afirma que as áreas secas não voltam a alagar, o que contraria o texto, que diz que o rio volta a subir. A alternativa D está errada porque morar permanentemente na planície ignora a subida anual das águas e expõe as casas a alagamentos. A alternativa E está errada porque canalizar e retificar o rio para manter nível constante não reproduz a dinâmica natural, altera o ecossistema e não se aplica ao modo de vida ribeirinho descrito.
💡 Dica: Analise o texto e a foto para entender a dinâmica do rio e escolha a opção que respeita essa dinâmica.
Alternativa por alternativa
A imagem mostra inundação recente e o texto descreve a alternância anual; usar a várzea de modo sazonal reduz risco e aproveita o período de vazante.
O aluno acredita que o desmatamento das margens reduz as cheias, confundindo a vegetação ribeirinha com um obstáculo ao escoamento da água.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram a dinâmica natural do rio, como desmatamento ou ocupação permanente da planície alagável.
O aluno entende que, uma vez secas, as áreas não voltam a ser alagadas, ignorando que o texto diz que o rio volta a subir.
O aluno toma o terreno plano exposto na vazante como área segura para moradia permanente, esquecendo que a planície é alagada periodicamente.
O aluno imagina que controlar o rio por obras de engenharia traria estabilidade total, sem considerar que o regime de cheias e vazantes é natural e faz parte do ambiente.
Raio-X da questão
dinâmica de cheia e vazante
avaliacao
dinâmica dos rios amazônicos · uso sustentável do território
estude a dinâmica dos rios e o uso sustentável das várzeas
Escolher alternativas que ignoram a dinâmica natural do rio, como desmatamento ou ocupação permanente da planície alagável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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