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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS204Fácil⏱ medio

Em uma reunião para organizar ações de vacinação e emissão de documentos, uma equipe de gestão pública recebeu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma reunião para organizar ações de vacinação e emissão de documentos, uma equipe de gestão pública recebeu um “Mapa Calery Marsal”, elaborado para representar a distribuição de diferentes povos indígenas no interior da América do Sul. No mapa, aparecem nomes de povos em letras destacadas e, ao mesmo tempo, linhas que indicam os limites entre Brasil, Paraguai e Argentina. Durante o planejamento, surgiu a dúvida sobre como definir rotas de atendimento e acordos administrativos, já que parte das comunidades mantém deslocamentos frequentes por motivos de parentesco, trabalho sazonal e acesso a serviços, sem que esses trajetos coincidam, necessariamente, com as fronteiras nacionais. A equipe concluiu que o mapa deveria orientar decisões territoriais para evitar que grupos atendidos em um país ficassem sem cobertura ao atravessar para o outro. Com base no texto e nas informações do mapa, identifique a medida de gestão territorial mais coerente para atender populações cuja ocupação e circulação atravessam fronteiras nacionais.

  1. A) firmar cooperação transfronteiriça para garantir continuidade do atendimento entre os países
  2. B) delimitar o atendimento apenas pelo bioma regional, substituindo as fronteiras e os recortes territoriais mostrados
  3. C) planejar ações somente nas capitais nacionais, pois concentram infraestrutura e órgãos oficiais
  4. D) padronizar o atendimento apenas por estados e províncias, desconsiderando a distribuição dos povos no mapa
  5. E) reforçar o controle de passagem para reduzir a circulação e concentrar o atendimento em um só país

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do texto. Há povos cuja ocupação e circulação atravessam as fronteiras entre Brasil, Paraguai e Argentina, e as rotas de deslocamento (parentesco, trabalho sazonal, acesso a serviços) não coincidem com os limites nacionais. Assim, uma gestão que respeite apenas a fronteira política deixa grupos sem cobertura ao cruzar de um país para outro.
  2. Analise o objetivo declarado pela equipe. O texto diz que o mapa deve orientar decisões territoriais para evitar que grupos atendidos em um país fiquem sem cobertura ao atravessar para o outro. Portanto, a medida procurada precisa garantir continuidade do atendimento além da linha de fronteira.
  3. Compare as alternativas com esse objetivo. A alternativa A propõe cooperação transfronteiriça para garantir continuidade do atendimento entre os países, o que responde diretamente ao problema e é a medida de gestão territorial mais coerente. Gabarito: A.
  4. Verifique por que as demais estão erradas. B substitui as fronteiras e recortes do mapa por bioma, o que ignora a distribuição dos povos que o próprio mapa representa. C concentra ações nas capitais, deixando de fora as comunidades que vivem nas áreas de circulação. D padroniza por estados e províncias, desconsiderando justamente a distribuição dos povos indicada no mapa. E reforça o controle de passagem, o que vai contra a continuidade do atendimento e a circulação que o texto descreve.

💡 Dica: Analise a relação entre deslocamento dos povos indígenas e as fronteiras nacionais para identificar a melhor medida de gestão territorial.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: o mapa evidencia povos distribuídos em mais de um país; a gestão precisa articular políticas e fluxos além das fronteiras estatais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a melhor forma de organizar o atendimento é por características naturais, como o bioma, trocando a lógica territorial dos povos por uma divisão ambiental.

Por que engana: Confundir limites políticos com territórios de circulação e deslocamento dos povos indígenas, levando a soluções que não consideram a mobilidade transfronteiriça.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que concentrar ações onde há mais infraestrutura e órgãos oficiais é a forma mais eficiente de atender, sem perceber que as populações circulam pelas áreas afastadas dos centros.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que divisões administrativas oficiais (estados e províncias) são suficientes para organizar o atendimento, ignorando que o texto destaca a distribuição dos povos no mapa.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a fronteira a um problema de segurança e acredita que controlar a passagem reduz a necessidade de atendimento, quando o texto trata justamente da circulação legítima dessas populações.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

gestão territorial transfronteiriça

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

populações indígenas e territórios · fronteiras nacionais e políticas públicas

📚 Reveja

Estude conceitos de gestão territorial e cooperação transfronteiriça para populações indígenas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir limites políticos com territórios de circulação e deslocamento dos povos indígenas, levando a soluções que não consideram a mobilidade transfronteiriça.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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