Em ações de busca e salvamento, equipes de Defesa Civil avaliam como o tempo atmosférico pode alterar trajetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em ações de busca e salvamento, equipes de Defesa Civil avaliam como o tempo atmosférico pode alterar trajetos previstos, sobretudo quando o deslocamento depende do vento. O mapa apresenta a rota planejada de um balão que decolou de Paranaguá (PR) com destino ao interior (Dourados, MS), além do ponto do último contato por rádio, já próximo ao litoral de Santa Catarina, e do local onde o corpo foi encontrado meses depois, em mar aberto, na altura do litoral do Rio de Janeiro. A diferença entre o caminho esperado e os registros finais indica que a navegação não foi controlada por motores, mas pela deriva imposta pela circulação de ar em grande escala, típica do Sul do Brasil, onde mudanças rápidas de tempo são frequentes. Com base no texto e no mapa, identifique a condição atmosférica cuja atuação deve ser mais monitorada no Sul do Brasil por aumentar a chance de desvio abrupto de balões do interior para o oceano.
- A) a permanência de massa de ar equatorial, mantendo ventos úmidos constantes que empurram o balão para oeste
- B) a barreira topográfica da Serra do Mar, bloqueando o avanço do balão e forçando seu retorno ao litoral
- C) a passagem de frente fria, com ventos fortes e mudança rápida de direção, levando a deriva para o litoral
- D) a atuação predominante da brisa marítima diária, conduzindo o deslocamento para o oceano em qualquer horário
- E) a estabilidade de um centro de alta pressão, garantindo ventos fracos e reduzindo a chance de mudança de rota
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que o balão não era movido por motores, mas pela deriva causada pela circulação de ar em grande escala, típica do Sul do Brasil, onde mudanças rápidas de tempo são frequentes. Além disso, o balão saiu do litoral paranaense em direção ao interior e acabou no mar, na altura do litoral fluminense, o que indica um deslocamento do continente para o oceano.
- Pergunte-se qual fenômeno atmosférico do Sul do Brasil combina com mudanças rápidas de tempo, ventos intensos e mudança brusca de direção do vento. Esse fenômeno é a passagem de uma frente fria: a massa de ar frio avança sobre a massa de ar mais quente, o vento se intensifica e gira de forma abrupta, e a frente costuma trazer mudanças rápidas de tempo à região.
- Relacione a frente fria ao trajeto do balão. Quando a frente fria atua, o vento pode empurrar o balão para longe da rota prevista e levá-lo na direção do litoral e do oceano, exatamente o desvio descrito pelo mapa e pelo texto. Por isso a alternativa C é a correta.
- Analise as alternativas erradas, uma frase cada. A: a massa equatorial não explica um desvio abrupto para o oceano, pois ventos úmidos constantes não são a mudança rápida que o texto destaca. B: a Serra do Mar não bloqueia e faz retornar um balão que está sendo levado para o mar, pois a questão trata de deriva em direção ao oceano. D: a brisa marítima é um fenômeno diário e local, e ela atua sobre a faixa costeira, não explica um deslocamento de balão de longa distância do interior até o mar meses depois. E: um centro de alta pressão estável traz ventos fracos e tempo firme, justamente o oposto da mudança rápida que aumenta o risco de desvio.
💡 Dica: Relacione o desvio da rota aos ventos fortes e às mudanças rápidas de direção associados às frentes frias.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a umidade do ar equatorial a ventos constantes e acredita que essa massa seria a causa do desvio abrupto, sem perceber que a questão destaca mudanças rápidas e não ventos estáveis.
O aluno imagina que a Serra do Mar funciona como barreira que impede o balão de avançar e o devolve ao litoral, invertendo o sentido do deslocamento descrito no mapa, que vai do continente para o mar.
Correta: no Sul, frentes frias/ciclones associados geram rajadas e rotação dos ventos; o mapa mostra desvio do trajeto planejado para a faixa costeira e mar aberto.
O aluno aplica a intuição cotidiana de que a brisa do mar empurra tudo para o oceano a qualquer hora, sem considerar que a brisa é um fenômeno diário e local, e não a circulação de grande escala descrita no texto.
Por que engana: Pode atribuir o desvio à brisa marítima diária ou à barreira da Serra do Mar, sem considerar que frentes frias provocam ventos fortes e mudanças rápidas de direção.
O aluno supõe que a estabilidade atmosférica sempre protege a navegação e confunde a ausência de mudanças com a presença de vento forte, esquecendo que o alto pressão traz tempo estável e ventos fracos.
Raio-X da questão
Frentes frias e circulação atmosférica
avaliacao
Massas de ar e frentes · Circulação dos ventos atmosféricos
Revise a atuação das frentes frias e sua influência sobre os ventos e o tempo no Sul do Brasil.
Pode atribuir o desvio à brisa marítima diária ou à barreira da Serra do Mar, sem considerar que frentes frias provocam ventos fortes e mudanças rápidas de direção.
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