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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT202Fácil⏱ medio

Em uma horta na varanda de um prédio, uma estudante comparou duas espécies ornamentais cultivadas em vasos. Em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma horta na varanda de um prédio, uma estudante comparou duas espécies ornamentais cultivadas em vasos. Em dias quentes e com vento, uma delas mantinha as folhas firmes por mais tempo, mesmo quando a rega atrasava. Ao observar essa planta, ela notou que as folhas eram lisas e com brilho, como as mostradas na imagem, e que a água da rega tendia a formar pequenas “bolas” na superfície antes de escorrer. A estudante levantou a hipótese de que essa característica visível ajudaria a planta a perder menos água para o ambiente, sem impedir completamente as trocas gasosas necessárias à fotossíntese. Considerando a função das folhas, ela decidiu registrar qual característica estrutural estaria mais relacionada ao comportamento observado. Com base no texto e na aparência brilhante e lisa das folhas na imagem, identifique a característica que mais contribui para reduzir a perda de água por transpiração nessa planta.

  1. A) apresentar maior número de estômatos na face superior da folha
  2. B) apresentar maior quantidade de clorofila no mesófilo
  3. C) apresentar lâmina foliar mais fina e com menor proteção epidérmica
  4. D) apresentar nervuras mais ramificadas para distribuir seiva
  5. E) apresentar cutícula mais espessa e cerosa na epiderme

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central. A planta perde pouca água em dias quentes e ventosos, e a água da rega forma pequenas bolas na superfície antes de escorrer. Isso indica uma superfície foliar lisa, brilhante e repelente à água, característica de uma barreira externa.
  2. Relembre a função da epiderme e de suas camadas. A transpiração ocorre principalmente pelos estômatos, mas a parte da folha que está sobre a epiderme também pode perder água. A cutícula é uma camada impermeável, formada principalmente por cera, que recobre a epiderme e reduz essa perda.
  3. Relacione a aparência com a estrutura. Folhas lisas e brilhantes, que fazem a água formar gotas em vez de se espalhar, indicam cutícula espessa e cerosa. Essa camada dificulta a saída de vapor d'água para o ambiente, sem fechar completamente as trocas gasosas, que dependem dos estômatos.
  4. Verifique cada alternativa. A alternativa E é a correta, pois cutícula espessa e cerosa reduz diretamente a perda de água.
  5. A: aumentar estômatos na face superior aumentaria a transpiração, pois mais poros favorecem a saída de vapor.
  6. B: mais clorofila no mesófilo relaciona-se à captação de luz e à fotossíntese, não à redução da perda de água.
  7. C: lâmina mais fina e com menor proteção epidérmica deixaria a folha mais exposta à perda de água, o oposto do esperado.
  8. D: nervuras mais ramificadas distribuem seiva e água internamente, mas não reduzem a perda de água pela superfície foliar.
  9. Conclua. A característica que mais contribui para reduzir a perda de água por transpiração é a cutícula espessa e cerosa da epiderme, indicada pela superfície lisa e brilhante da folha.

💡 Dica: Observe as características da folha que ajudam a reduzir a perda de água por transpiração.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que mais estômatos na face superior protegeriam a planta, quando na verdade são poros por onde o vapor d'água sai, aumentando a transpiração.

Por que engana: Confundir a função dos estômatos com a proteção contra perda de água, ou associar brilho da folha apenas à quantidade de clorofila.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a clorofila, relacionada à cor verde e à fotossíntese, a uma proteção contra a perda de água, confundindo função fotossintética com barreira hídrica.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno interpreta que uma lâmina mais fina seria vantajosa por gastar menos recursos, sem perceber que menos proteção epidérmica aumenta a perda de água.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a função das nervuras, que transportam água e seiva, com a proteção contra a perda de água pela superfície da folha.

E Correta

O brilho e a repelência à água sugerem cutícula cerosa, que diminui a evaporação e reduz a perda de água, mantendo as trocas gasosas via estômatos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

cutícula espessa e cerosa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estrutura da folha · função dos estômatos

📚 Reveja

Estude a função da cutícula na proteção contra perda de água nas plantas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função dos estômatos com a proteção contra perda de água, ou associar brilho da folha apenas à quantidade de clorofila.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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