Em uma visita a um centro de ciências, estudantes observam um painel em espiral que reúne a história natural…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita a um centro de ciências, estudantes observam um painel em espiral que reúne a história natural desde eventos muito antigos até os dias atuais. No painel, cada bilhão de anos corresponde a um mesmo ângulo de rotação da espiral, mas o trecho referente aos últimos 500 milhões de anos aparece ampliado, ocupando um setor equivalente ao de um bilhão de anos, para “mostrar mais detalhes”. Ao comparar as partes mais antigas, em que predominam referências a microrganismos, com a parte ampliada, os estudantes notam maior número de marcos biológicos, como surgimento de grupos de animais e plantas e eventos de extinção. Eles discutem que a própria chance de registrar e reconhecer esses marcos varia ao longo do tempo. Analise o texto e a organização temporal mostrada na imagem e identifique o fator biológico que melhor justifica a maior detalhação do trecho referente aos últimos 500 milhões de anos.
- A) Relacionar a maior detalhação ao início recente da fotossíntese, que teria permitido datar com precisão apenas os últimos 500 milhões de anos.
- B) Relacionar a maior detalhação ao aumento de organismos macroscópicos e com partes duras, elevando a quantidade de registros fósseis.
- C) Relacionar a maior detalhação ao crescimento contínuo da taxa de mutação ao longo do tempo, gerando mais espécies recentes.
- D) Relacionar a maior detalhação à inexistência de seleção natural nos períodos mais antigos, o que teria reduzido mudanças evolutivas.
- E) Relacionar a maior detalhação à aceleração da reprodução de todos os seres vivos após o surgimento do oxigênio, no fim do período recente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe a organização temporal descrita. Cada bilhão de anos ocupa o mesmo ângulo da espiral, mas os últimos 500 milhões de anos ocupam um setor equivalente a um bilhão. Ou seja, esse trecho recebe uma escala muito maior, isto é, mais detalhe por unidade de tempo.
- Identifique o que o texto diz sobre as partes antigas e a recente. Nas partes mais antigas predominam referências a microrganismos; na parte ampliada aparecem surgimento de grupos de animais e plantas e eventos de extinção. O texto também afirma que a chance de registrar e reconhecer esses marcos varia ao longo do tempo.
- Relacione isso à biologia da preservação. Organismos macroscópicos com partes duras (conchas, ossos, carapaças, esqueletos mineralizados) se fossilizam com muito mais facilidade do que microrganismos de corpo mole. Com o aumento desses organismos, passa a existir uma quantidade muito maior de registros fósseis recentes, o que permite reconstruir a história da vida com mais detalhes.
- Portanto, a alternativa correta é a B, pois ela identifica o fator biológico (surgimento e aumento de organismos macroscópicos com partes duras) que explica a abundância de registros e, com isso, a maior detalhação do trecho recente.
- Por que as outras estão erradas: A associa a fotossíntese a uma datação precisa apenas do período recente, o que não corresponde ao papel dela nem à lógica da escala; C atribui a detalhação a um aumento contínuo da mutação, sem relação com o registro; D afirma que não havia seleção natural antiga, o que contradiz a evolução; E considera a reprodução acelerada pelo oxigênio, algo que não explica a quantidade de registros.
💡 Dica: Analise a relação entre registros fósseis e a diversidade biológica ao longo do tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a detalhação à fotossíntese e imagina que ela permitiria datar com precisão apenas os últimos 500 milhões de anos, confundindo a origem de um processo com a qualidade dos registros.
No trecho final surgem muitos seres multicelulares e estruturas resistentes, o que amplia a diversidade reconhecível e o registro fóssil, permitindo mais marcos no painel.
O aluno supõe que a taxa de mutação cresce continuamente e que isso geraria mais espécies recentes, tomando a diversidade atual como explicação para a escala do painel, e não a preservação dos registros.
Por que engana: Confundir aumento de diversidade biológica com aumento da taxa de mutação ou processos evolutivos incorretos.
O aluno acredita que a ausência de seleção natural nos tempos antigos explicaria menos mudanças e, portanto, menos marcos, o que contradiz a ideia de evolução por seleção natural ao longo de todo o tempo geológico.
O aluno interpreta que a reprodução de todos os seres vivos teria se acelerado após o oxigênio, transformando um efeito de registro em um aumento de atividade biológica, sem considerar o texto sobre a chance de registro.
Raio-X da questão
registro fóssil e diversidade biológica
diagnostico
evolução biológica básica · registro fóssil
Estude como a fossilização e diversidade de organismos influenciam registros históricos.
Confundir aumento de diversidade biológica com aumento da taxa de mutação ou processos evolutivos incorretos.
pensamento_critico
cientifico
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