Em uma trilha de um remanescente de mata atlântica no nordeste da Bahia, a equipe de manejo decidiu “limpar” a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma trilha de um remanescente de mata atlântica no nordeste da Bahia, a equipe de manejo decidiu “limpar” a serapilheira (camada de folhas e galhos no chão) para deixar o caminho mais “organizado”. Em um dos trechos, monitores registraram o animal mostrado na imagem, comum nesse ambiente úmido e sombreado. Esses organismos se deslocam entre as folhas em decomposição e, ao se alimentarem de matéria orgânica morta, trituram e misturam esse material ao solo, facilitando a ação de fungos e bactérias. Após algumas semanas de remoção frequente da serapilheira, os monitores observaram menos indivíduos como o da foto e passaram a discutir efeitos dessa prática na qualidade do solo e na regeneração de mudas próximas à trilha. Analise o texto-base e a imagem e identifique o efeito mais provável da diminuição desses organismos no processo de decomposição e na disponibilidade de nutrientes para as plantas.
- A) redução da fragmentação da serapilheira e menor liberação de sais minerais ao solo.
- B) redução da transpiração vegetal por bloqueio de estômatos e maior retenção de água.
- C) redução da fotossíntese por consumo de clorofila e queda na produção de oxigênio.
- D) aumento da fixação de nitrogênio por simbiose e enriquecimento do solo em nitratos.
- E) aumento da predação de folhas vivas e maior perda de área foliar nas árvores.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A imagem (não enviada) mostra um animal de serapilheira, que se alimenta de matéria orgânica morta, como detritívoros do solo (por exemplo, cupins, milípedes, isópodes ou minhocas). O texto-base afirma que esses organismos trituram e misturam a folhiço ao solo, facilitando a ação de fungos e bactérias.
- Relacione a fragmentação com a decomposição. Ao fragmentar a serapilheira, esses animais aumentam a superfície de contato do material com os decompositores, que atuam sobre ele e o transformam.
- Conecte a decomposição à disponibilidade de nutrientes. Com a decomposição, nutrientes presos na matéria orgânica (como nitrogênio, fósforo e potássio) são mineralizados e liberados como sais minerais no solo, que as raízes absorvem.
- Aplique ao caso. Se a remoção frequente da serapilheira elimina esses organismos, a fragmentação diminui e a liberação de sais minerais ao solo cai. Isso pode prejudicar a qualidade do solo e a regeneração das mudas próximas à trilha. Logo, a alternativa A é a correta.
- Por que as outras estão erradas. B: a transpiração não depende de detritívoros, e a serapilheira retida tende a conservar água, não a bloquear estômatos de forma relevante para este processo. C: a fotossíntese não depende desses animais e clorofila não é consumida por eles. D: a fixação de nitrogênio é feita por bactérias simbiontes, não por detritívoros, e a menor decomposição reduziria, não aumentaria, os nitratos. E: esses animais se alimentam de matéria morta, não de folhas vivas, então menos deles não aumentaria a predação de folhas vivas.
💡 Dica: Relacione o papel dos organismos na decomposição e o impacto da sua diminuição no solo.
Alternativa por alternativa
O diplópode atua como detritívoro: ao triturar folhas, acelera decomposição microbiana e a ciclagem de nutrientes; sua queda tende a reduzir esse fluxo.
O aluno associa a serapilheira a um papel de cobertura que controla a perda de água e acredita que a menor presença de animais muda a transpiração das plantas.
Por que engana: Confundir o papel dos decompositores com consumidores primários ou produtores, levando a respostas incorretas sobre o impacto na decomposição.
O aluno confunde os efeitos da fauna de serapilheira com os da fotossíntese, supondo que esses animais consomem clorofila ou participam da produção de oxigênio.
O aluno acredita que a fixação de nitrogênio é feita por animais decompositores e que a decomposição enriquece o solo em nitratos de forma direta.
O aluno lê mal o texto e entende que os animais se alimentam de folhas vivas, quando o enunciado diz que eles consomem matéria orgânica morta.
Raio-X da questão
decomposição e ciclagem de nutrientes
diagnostico
cadeia alimentar e decomposição · ecossistemas e ciclos biogeoquímicos
estude o papel dos decompositores na reciclagem de matéria orgânica
Confundir o papel dos decompositores com consumidores primários ou produtores, levando a respostas incorretas sobre o impacto na decomposição.
pensamento_critico
cotidiano
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