GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT202Média⏱ medio

Em uma estufa de pesquisa, como a mostrada na imagem, uma estudante coleta segmentos de folhas de agave…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma estufa de pesquisa, como a mostrada na imagem, uma estudante coleta segmentos de folhas de agave, planta de folhas espessas e suculentas. O grupo investiga espécies capazes de produzir biomassa com pouca irrigação, pensando em cultivo em locais com estiagens prolongadas. Nos testes, o agave manteve bom desempenho mesmo quando a umidade do ar era baixa durante o dia. Os pesquisadores relacionam esse resultado a um tipo de fotossíntese chamado metabolismo do ácido crassuláceo (CAM). Nesse modo, a captação de gás carbônico (CO2) e a maior perda de água por transpiração podem ocorrer em momentos diferentes do ciclo diário, o que ajuda a economizar água. A partir das amostras, o laboratório compara o agave com plantas de fotossíntese mais comum, que dependem de estômatos abertos enquanto há luz. Com base no texto e nas características do agave observadas na imagem, identifique a estratégia fisiológica típica do metabolismo CAM que aumenta a eficiência hídrica dessa planta.

  1. A) Concentrar CO2 em células da bainha do feixe durante o dia, com estômatos abertos e alta transpiração.
  2. B) Manter os estômatos abertos durante todo o dia para maximizar a entrada de CO2 mesmo com baixa umidade.
  3. C) Abrir os estômatos durante o dia, armazenar CO2 em ácidos orgânicos e usá-lo à noite.
  4. D) Manter os estômatos fechados permanentemente e realizar fotossíntese usando apenas CO2 gerado pela respiração.
  5. E) Abrir os estômatos à noite, armazenar CO2 em ácidos orgânicos e usá-lo na fotossíntese diurna.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata de uma planta suculenta que mantém boa produção de biomassa com pouca água. O texto diz que, no metabolismo CAM, a captação de CO2 e a maior perda de água por transpiração ocorrem em momentos diferentes do dia, e isso economiza água. Esse é o ponto central da questão.
  2. No CAM, a estratégia típica é separar no tempo a entrada de CO2 e a abertura dos estômatos. Durante a noite, quando o ar costuma estar mais fresco e úmido, os estômatos se abrem e o CO2 entra na folha. Esse CO2 é fixado pela enzima PEP carboxilase, formando ácidos orgânicos, principalmente o ácido málico, que são armazenados em vacúolos.
  3. Durante o dia, os estômatos ficam fechados, o que reduz muito a perda de água por transpiração. Os ácidos orgânicos armazenados são descarboxilados, liberando CO2 dentro da célula. Esse CO2 alimenta o ciclo de Calvin, que é a etapa da fotossíntese que produz açúcares.
  4. Assim, a alternativa E descreve corretamente a sequência: estômatos abertos à noite, armazenamento de CO2 em ácidos orgânicos e uso desse CO2 na fotossíntese diurna.
  5. A alternativa A está errada porque descreve a concentração de CO2 em células da bainha do feixe com estômatos abertos e alta transpiração durante o dia, que é a lógica da fotossíntese C4, não do CAM. A alternativa B está errada porque manter os estômatos abertos o dia inteiro aumentaria a perda de água, contrariando a economia hídrica do CAM. A alternativa C está errada porque inverte a ordem do ciclo: no CAM, os estômatos se abrem à noite, e não de dia. A alternativa D está errada porque o CAM não mantém os estômatos fechados permanentemente, e a fonte de CO2 não é a respiração, mas sim o CO2 captado à noite e armazenado.

💡 Dica: Identifique como o metabolismo CAM economiza água pela abertura dos estômatos em horários específicos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a economia de água à concentração de CO2 na bainha do feixe, confundindo o CAM com a fotossíntese C4. Ele também acredita que os estômatos podem ficar abertos com alta transpiração sem prejuízo hídrico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que manter os estômatos abertos o dia inteiro maximiza a entrada de CO2 e, por isso, ajuda na eficiência hídrica. Ele ignora que estômatos abertos aumentam a perda de água por transpiração.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende corretamente que o CO2 é armazenado em ácidos orgânicos e usado depois, mas inverte o período de abertura dos estômatos, colocando a captação de dia. Ele não percebe que, no CAM, a captação ocorre à noite.

Por que engana: Confundir o horário de abertura dos estômatos no metabolismo CAM, pensando que ocorre durante o dia.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que o CAM mantém os estômatos fechados sempre e que a planta fotossintetiza com CO2 proveniente da respiração. Ele não compreende que o CO2 vem da captação noturna armazenada.

E Correta

No CAM, o CO2 entra à noite (menor transpiração), é armazenado como malato e é liberado de dia, com estômatos mais fechados, reduzindo perda de água.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

metabolismo CAM e eficiência hídrica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

fotossíntese e estômatos · transpiração em plantas

📚 Reveja

Estude o funcionamento do metabolismo CAM e a abertura dos estômatos em plantas suculentas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o horário de abertura dos estômatos no metabolismo CAM, pensando que ocorre durante o dia.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Classificação dos Seres Vivos e Nomenclatura

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.