Uma cooperativa de estudantes vai aplicar, por telefone, um questionário sobre hábitos de consumo em todas as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa de estudantes vai aplicar, por telefone, um questionário sobre hábitos de consumo em todas as capitais do país. Para organizar os contatos, o grupo decidiu montar uma planilha separando os números pela “origem” do DDD (código de área) e comparou essa divisão com o mapa, que apresenta as faixas de códigos de área telefônico por estado. Ao observar o mapa, os alunos notaram que alguns estados concentram muitos DDDs em intervalos amplos (como 11–19 e 31–38), enquanto outros têm poucos códigos (como 68, 69 ou 95). Eles levantaram hipóteses para explicar por que a malha de códigos se fragmenta mais em certas partes do território brasileiro, relacionando essa fragmentação à organização do espaço, à concentração de pessoas e à rede de cidades. Analise o texto-base e o mapa de DDDs por estado e identifique a explicação mais consistente para a maior variedade de códigos em parte do Sudeste em comparação a áreas do Norte.
- A) Atribuir essa variedade à menor distância da Linha do Equador, que favorece maior quantidade de códigos no país.
- B) Atribuir essa variedade à maior densidade populacional e à rede urbana mais complexa, que exige mais subdivisões de atendimento.
- C) Atribuir essa variedade ao predomínio de unidades de conservação, que restringe a cobertura e multiplica códigos de área.
- D) Atribuir essa variedade à presença de mais fronteiras internacionais, que aumenta a necessidade de códigos diferentes.
- E) Atribuir essa variedade à maior extensão territorial dos estados, que obriga a criar mais códigos em áreas maiores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a explicação mais consistente para a maior variedade de códigos de área (DDDs) em parte do Sudeste comparada ao Norte, com base no texto-base, que relaciona a fragmentação da malha à organização do espaço, à concentração de pessoas e à rede de cidades.
- Entenda o que é o DDD. O código de área organiza a telefonia por regiões, e sua divisão acompanha a distribuição da população e das cidades. Onde há muitas cidades, grandes aglomerações e forte concentração de pessoas, a rede precisa de mais códigos menores e mais próximos uns dos outros para atender a demanda. Já em áreas com poucas cidades e população dispersa, os códigos são mais amplos e em menor número.
- Compare com o mapa. O texto cita o intervalo amplo 11–19 e 31–38 em estados do Sudeste, com muitos DDDs, e códigos isolados como 68, 69 e 95 em áreas do Norte e Centro-Oeste, com poucos códigos. Essa diferença reflete a densidade populacional e a rede urbana mais complexa do Sudeste.
- Avalie as alternativas. A alternativa B é a correta, pois une densidade populacional e rede urbana complexa, que exigem mais subdivisões de atendimento.
- Por que as outras estão erradas. A: a latitude não explica a quantidade de códigos, pois o que importa é a distribuição de pessoas e cidades. C: unidades de conservação não multiplicam códigos de área, pois a telefonia se organiza pela ocupação humana. D: fronteiras internacionais têm pouca relação com a divisão interna dos DDDs, que depende da organização nacional da rede. E: território extenso não gera mais códigos, já que a extensão grande com pouca população tende a ter menos códigos, como acontece no Norte.
💡 Dica: Relacione a variedade de códigos DDD com a densidade populacional e a rede urbana.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a posição em relação à Linha do Equador determina o número de códigos, quando a latitude não define a organização da telefonia.
Correta: onde há mais população e cidades integradas, a rede de serviços se subdivide mais; o mapa mostra faixas mais numerosas no Sudeste que no Norte.
O aluno associa a presença de áreas protegidas à cobertura telefônica, supondo que unidades de conservação aumentem a necessidade de códigos, quando a divisão segue a ocupação humana.
O aluno supõe que fronteiras internacionais geram mais códigos internos, confundindo a organização nacional dos DDDs com a relação externa do país.
O aluno pensa que estados maiores precisam de mais códigos, ignorando que a extensão territorial sem população densa tende a ter menos códigos, como no Norte.
Por que engana: Confundir fatores geográficos como latitude ou extensão territorial com a causa da variedade de códigos DDD.
Raio-X da questão
densidade populacional e rede urbana
avaliacao
organização do espaço geográfico · rede urbana e população
Estude a relação entre organização do espaço, população e códigos DDD.
Confundir fatores geográficos como latitude ou extensão territorial com a causa da variedade de códigos DDD.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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