Uma startup de biocombustíveis testou a produção de óleo a partir da microalga Chlamydomonas reinhardtii. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma startup de biocombustíveis testou a produção de óleo a partir da microalga Chlamydomonas reinhardtii. Em cultivo isolado, a alga crescia, mas a quantidade de lipídios por volume do tanque variava conforme a disponibilidade de nutrientes, elevando o custo com suplementação de nitrogênio. Para reduzir esse gasto, os técnicos passaram a co-cultivar a alga com a bactéria Azotobacter chroococcum, mantendo iluminação constante. O esquema da figura resume a troca de substâncias proposta nesse co-sistema: a alga, pela fotossíntese, produz O2 e compostos orgânicos; a bactéria, ao fixar o N2 atmosférico, disponibiliza formas de nitrogênio assimiláveis e libera CO2. Após alguns dias, o tanque com co-cultivo apresentou maior biomassa e maior acúmulo de lipídios. Analise o texto e o esquema da figura e identifique a interação ecológica entre alga e bactéria que explica o aumento de biomassa e de lipídios no co-cultivo.
- A) Parasitismo, com uso do carbono das algas pelas bactérias, diminuindo o crescimento e o acúmulo de lipídios.
- B) Mutualismo, com troca de carboidratos e O2 das algas por nitrogênio assimilável e CO2 das bactérias.
- C) Amensalismo, com produção de O2 pelas algas que impede a sobrevivência das bactérias fixadoras de nitrogênio.
- D) Comensalismo, com liberação de O2 pelas algas sem retorno de nutrientes que aumentem sua biomassa.
- E) Competição, com disputa por CO2 e nitrogênio, limitando simultaneamente o crescimento dos dois organismos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada organismo ganha e o que cede. A alga, pela fotossíntese, produz O2 e compostos orgânicos, que são usados pela bactéria. A bactéria fixa o N2 do ar, transformando-o em formas de nitrogênio assimiláveis pela alga, e libera CO2, que a alga usa na fotossíntese.
- Verifique se a relação é benéfica para os dois lados. Cada espécie recebe um recurso essencial que produz e entrega ao outro, ou seja, ambas se beneficiam simultaneamente.
- Relacione o resultado observado. Com mais nitrogênio disponível, sem depender de suplementação, a alga consegue crescer mais, aumentando a biomassa, e acumula mais lipídios. Isso caracteriza uma interação harmônica em que os dois organismos se favorecem.
- Conclua. A interação que explica o ganho de biomassa e de lipídios é o mutualismo, alternativa B.
- Analise as alternativas erradas. A: no parasitismo, apenas um organismo se beneficia às custas do outro, e aqui a bactéria não retira carbono prejudicial da alga, pois ambas ganham. C: no amensalismo, um organismo é prejudicado e o outro não é afetado, e aqui a alga não impede a bactéria de sobreviver. D: no comensalismo, apenas um se beneficia e o outro é indiferente, mas a alga recebe nitrogênio da bactéria. E: na competição, ambos são prejudicados pela disputa, mas no co-cultivo há troca de recursos e não disputa que limite o crescimento.
💡 Dica: Analise a troca de substâncias entre os organismos para identificar a interação ecológica.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que a bactéria consome o carbono orgânico da alga, o que caracterizaria parasitismo, e ignora que a bactéria devolve nitrogênio assimilável.
Por que engana: Confundir mutualismo com outras interações como parasitismo ou competição, interpretando incorretamente a troca de substâncias.
A figura mostra benefício recíproco: fotossíntese fornece O2 e carbono; fixação de N2 fornece N e CO2, elevando biomassa e lipídios.
O aluno acredita que o O2 produzido pela alga é tóxico e impede a sobrevivência da bactéria, confundindo a liberação de oxigênio com inibição.
O aluno percebe que a alga libera O2 e assume que apenas a alga se beneficia, sem notar que a bactéria fornece nitrogênio que aumenta a biomassa da alga.
O aluno vê que ambos usam CO2 e nitrogênio e conclui que há disputa pelos mesmos recursos, sem perceber que um organismo produz o que o outro precisa.
Raio-X da questão
interação ecológica mutualismo
diagnostico
interações ecológicas básicas · fotossíntese e fixação de nitrogênio
Estude os tipos de interações ecológicas entre organismos.
Confundir mutualismo com outras interações como parasitismo ou competição, interpretando incorretamente a troca de substâncias.
saude
pensamento_critico
cientifico
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