Em uma área agrícola, pesquisadores observaram que plantas de feijão apresentavam maior crescimento quando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área agrícola, pesquisadores observaram que plantas de feijão apresentavam maior crescimento quando mantinham em suas raízes bactérias do gênero Rhizobium. Essas bactérias formavam nódulos radiculares e transformavam o nitrogênio atmosférico em compostos aproveitáveis pela planta. Em troca, recebiam açúcares produzidos pela planta por meio da fotossíntese. Quando as bactérias foram eliminadas, o crescimento das plantas diminuiu; quando as plantas foram retiradas, as bactérias também perderam sua principal fonte de nutrientes. Com base no texto, qual relação ecológica explica a interdependência observada entre as plantas de feijão e as bactérias Rhizobium?
- A) Relação de parasitismo
- B) Relação de predação
- C) Relação de comensalismo
- D) Relação de mutualismo
- E) Relação de competição
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. As plantas de feijão recebem nitrogênio em forma aproveitável graças às bactérias Rhizobium, e as bactérias recebem açúcares produzidos pela fotossíntese da planta. Há benefício para os dois lados.
- Observe a dependência mútua. Quando as bactérias são eliminadas, a planta cresce menos; quando a planta é retirada, as bactérias perdem sua fonte de nutrientes. Ou seja, nenhuma das duas sobrevive bem sem a outra nessa situação.
- Identifique a relação. Uma interação ecológica em que as duas espécies se beneficiam e não podem viver tão bem separadas é chamada de mutualismo. Esse é exatamente o caso da associação entre leguminosas e Rhizobium.
- Analise as alternativas erradas. Parasitismo está errado porque, nesse caso, uma espécie se beneficia prejudicando a outra, e aqui ambas ganham. Predação está errada porque não há uma espécie capturando e matando a outra para se alimentar. Comensalismo está errado porque um dos lados não seria beneficiado sem prejudicar o outro, e aqui ambos se beneficiam. Competição está errada porque as espécies não disputam o mesmo recurso limitado de forma prejudicial; cooperam na troca de nutrientes.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto: a relação é de mutualismo.
💡 Dica: Pense em exemplos de predador e presa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode interpretar que a bactéria se 'alimenta' da planta, retirando açúcares, e por isso enxergar um parasitismo, sem perceber que a planta também ganha nitrogênio e a relação é benéfica para as duas.
Por que engana: Confundir relacoes de competencia ou parasitismo com mutualismo, nao reconhecendo a troca benefica entre os seres vivos.
O aluno pode confundir a obtenção de nutrientes de outro organismo com predação, achando que a bactéria 'consome' a planta, sem entender que predação exige captura e morte de uma presa.
O aluno pode achar que apenas um dos lados é beneficiado, pois a planta fornece açúcares mas a bactéria parece não dar nada 'visível', esquecendo que o nitrogênio fixado também beneficia a planta.
A relação é de mutualismo porque as duas espécies se beneficiam: as bactérias recebem açúcares da planta, enquanto fornecem compostos nitrogenados que favorecem seu crescimento. O texto também evidencia a interdependência entre os organismos, pois a retirada de qualquer um deles prejudica o outro.
O aluno pode supor que, por ambas dependerem de nutrientes, disputam recursos, usando a intuição de que seres vivos sempre competem por alimento, sem perceber que aqui há troca cooperativa.
Raio-X da questão
interdependência no ecossistema
fixacao
tipos de relacoes ecologicas · conceito de ecossistema
Revisar os tipos de relações ecológicas entre os seres vivos.
Confundir relacoes de competencia ou parasitismo com mutualismo, nao reconhecendo a troca benefica entre os seres vivos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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