Em um roteiro escolar pelo Centro do Rio de Janeiro, a turma parou diante do templo mostrado na imagem: a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um roteiro escolar pelo Centro do Rio de Janeiro, a turma parou diante do templo mostrado na imagem: a Igreja de Nossa Senhora do Rosário dos Homens Pretos e de São Benedito. A guia contou que, durante a escravidão, muitos africanos e seus descendentes viviam e trabalhavam na cidade e buscavam formas de organizar a vida comunitária. Ela explicou que, além das missas, algumas igrejas ligadas a “irmandades” reuniam pessoas negras (escravizadas e libertas) para arrecadar recursos, realizar festas religiosas, garantir enterros dignos e manter laços de solidariedade. No mesmo prédio, hoje, funciona um museu com objetos que ajudam a lembrar a presença africana na cidade e a discutir heranças desse passado. Com base no texto e na imagem da Igreja do Rosário dos Homens Pretos, identifique o que esse tipo de espaço ajuda a compreender sobre as experiências de africanos e descendentes na sociedade escravista.
- A) Indica uma missão jesuítica no interior dedicada principalmente à catequese de populações indígenas.
- B) Indica uma capela de engenho voltada ao uso exclusivo dos senhores de escravos e de suas famílias.
- C) Indica que a escravidão urbana garantia igualdade política e social entre negros e brancos no período colonial.
- D) Indica um templo estatal criado para controlar diretamente a vida religiosa de africanos recém-chegados ao porto.
- E) Indica a criação de irmandades negras que promoviam apoio mútuo e preservavam práticas culturais sob a escravidão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele diz que, durante a escravidão, africanos e descendentes organizavam a vida comunitária por meio de irmandades, que arrecadavam recursos, faziam festas religiosas, garantiam enterros dignos e mantinham laços de solidariedade. A imagem mostra o templo que abrigou uma dessas irmandades, então o foco da questão é a função social e cultural desse espaço.
- Identifique a ideia central. O templo não é apenas um lugar de culto: ele revela que pessoas escravizadas e libertas criavam formas próprias de organização, de ajuda mútua e de preservação de tradições, mesmo sob a escravidão.
- Compare com a alternativa correta. A alternativa E fala da criação de irmandades negras que promoviam apoio mútuo e preservavam práticas culturais sob a escravidão, o que corresponde exatamente ao que o texto descreve.
- Analise as erradas. A alternativa A está errada, pois trata de missões jesuíticas no interior voltadas aos indígenas, algo que não aparece no texto. A alternativa B está errada, pois a capela de engenho servia aos senhores, enquanto o templo citado era frequentado por negros organizados em irmandades. A alternativa C está errada, pois a escravidão urbana não garantia igualdade, já que pessoas negras seguiam submetidas a violências e restrições. A alternativa D está errada, pois o templo era ligado a irmandades de iniciativa dos próprios negros, e não a um controle estatal da vida religiosa.
- Conclusão. A resposta correta é E, pois o espaço ajuda a compreender a capacidade de africanos e descendentes de criar redes de solidariedade e preservar sua cultura dentro de uma sociedade escravista.
💡 Dica: Analise o papel das irmandades negras na sociedade escravista urbana.
Alternativa por alternativa
O aluno associa igrejas coloniais à catequese e supõe que o templo do Rosário se relaciona às missões jesuíticas com indígenas, ignorando a presença africana urbana descrita no texto.
O aluno acha que toda igreja do período colonial era voltada aos senhores e às suas famílias, sem perceber que a irmandade reunia pessoas negras escravizadas e libertas.
O aluno confunde a convivência urbana com igualdade social, entendendo que a presença de negros na cidade significava equiparação jurídica e política com brancos.
Por que engana: Confundir a função das irmandades negras com instituições religiosas controladas por senhores ou pelo Estado.
O aluno supõe que as irmandades eram órgãos do Estado destinados a controlar a religiosidade, quando o texto indica que eram organizações criadas pelas próprias pessoas negras.
Correta: texto e imagem apontam para uma igreja de “Homens Pretos”, ligada a redes de solidariedade, religiosidade e memória da população negra no Rio.
Raio-X da questão
irmandades negras e escravidão urbana
diagnostico
escravidão no Brasil colonial · sociedade colonial brasileira
Estude a organização social e cultural dos africanos e descendentes na escravidão urbana.
Confundir a função das irmandades negras com instituições religiosas controladas por senhores ou pelo Estado.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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