Em uma horta comunitária, estudantes observaram folhas com bordas mastigadas e registraram, em uma das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma horta comunitária, estudantes observaram folhas com bordas mastigadas e registraram, em uma das plantas, um inseto como o da imagem, com corpo alongado e asas bem desenvolvidas. No mesmo canteiro, semanas antes, eles haviam encontrado formas menores do “gafanhoto-soldado”, descritas por moradores como mais escuras e com detalhes avermelhados. Ao manter alguns indivíduos em um recipiente ventilado, notaram que, em certos dias, o animal ficava imóvel por um tempo e depois deixava para trás uma “casca” fina, retomando as atividades após o corpo endurecer. Com isso, surgiu a dúvida sobre por que o crescimento desses insetos não ocorre de modo contínuo ao longo do tempo. Analise o texto e a imagem e identifique a explicação biológica para o crescimento ocorrer em etapas, com a eliminação periódica dessa “casca” observada pelos estudantes.
- A) Relaciona o crescimento em etapas à troca de órgãos respiratórios internos quando o animal passa a respirar por pulmões.
- B) Relaciona o crescimento em etapas à interrupção periódica da divisão celular em todos os tecidos do corpo.
- C) Relaciona o crescimento em etapas à renovação do tubo digestório para mudar a dieta entre as fases observadas no canteiro.
- D) Relaciona o crescimento em etapas à troca do exoesqueleto rígido de quitina, permitindo aumento de tamanho após a muda.
- E) Relaciona o crescimento em etapas à eliminação da pele para permitir a formação de gametas e iniciar a reprodução.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um inseto de corpo alongado e asas bem desenvolvidas, ou seja, um gafanhoto, que pertence aos artrópodes. Esses animais têm exoesqueleto, uma cobertura externa rígida feita principalmente de quitina.
- Como o exoesqueleto é rígido e não cresce junto com o corpo, o animal não consegue aumentar de tamanho de forma contínua. Por isso o crescimento acontece em etapas.
- Quando o inseto cresce, o exoesqueleto antigo fica apertado. O animal fica imóvel por um tempo, produz uma nova cutícula por baixo da antiga e depois elimina a velha, que é a 'casca' fina observada pelos estudantes. Esse processo chama-se muda, ou ecdise.
- Logo após a muda, a nova cobertura ainda está mole e o corpo ainda não endureceu. O animal aumenta de tamanho nessa fase, e depois a nova cutícula endurece e fica rígida novamente. Isso explica por que os indivíduos retomam as atividades somente após o corpo endurecer.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- A) Insetos adultos respiram por traqueias, não por pulmões, e a troca de órgãos respiratórios não explica o crescimento em etapas.
- B) O crescimento não depende de uma interrupção geral da divisão celular em todo o corpo; a muda é o fator que explica as etapas.
- C) O tubo digestório não é renovado a cada fase para mudar a dieta, e essa ideia não explica a eliminação da casca.
- E) A eliminação da pele não tem relação direta com a formação de gametas, e a reprodução não é o motivo do crescimento em etapas.
- Conclusão: a explicação biológica correta é a troca periódica do exoesqueleto de quitina por meio da muda, que permite o aumento de tamanho do animal em cada etapa.
💡 Dica: Observe o processo de muda e o crescimento dos insetos descrito no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a troca de estruturas a órgãos respiratórios e acredita que insetos respiram por pulmões, como os vertebrados.
Por que engana: Confundir a muda com troca de órgãos internos ou processos reprodutivos, não relacionando com o exoesqueleto.
O aluno imagina que o crescimento parado em fases se deve a uma pausa geral da divisão celular em todo o corpo, sem perceber que a 'casca' eliminada é o ponto central do processo.
O aluno supõe que a 'casca' eliminada é uma parte do sistema digestório e que cada fase serve para mudar a alimentação, pela intuição de que animais mudam de dieta ao crescer.
Correta: em insetos, o exoesqueleto não cresce continuamente; por isso ocorre a ecdise (muda), permitindo expansão do corpo antes de endurecer.
O aluno confunde a muda com a eliminação de pele relacionada à reprodução e acredita que a troca da cobertura serve para formar gametas.
Raio-X da questão
crescimento por muda em insetos
diagnostico
caracteristicas dos insetos · processo de crescimento animal
Estude o processo de muda e exoesqueleto em insetos.
Confundir a muda com troca de órgãos internos ou processos reprodutivos, não relacionando com o exoesqueleto.
pensamento_critico
cotidiano
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