Em uma atividade de campo em um remanescente de Floresta Ombrófila Densa, estudantes registraram a floração de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de campo em um remanescente de Floresta Ombrófila Densa, estudantes registraram a floração de cataia (Drimys brasiliensis), espécie nativa associada também à Floresta Ombrófila Mista. O grupo anotou que as plantas floresciam em áreas sombreadas e úmidas e que, ao longo da manhã, pequenos insetos pousavam repetidamente nas flores, permanecendo por alguns segundos e saindo cobertos por grãos amarelados. Na imagem, observam-se flores claras, com peças florais abertas e muitas estruturas reprodutivas expostas. Os estudantes discutiram como essa floração pode contribuir para a manutenção da biodiversidade local, ao sustentar interações entre plantas e animais que favorecem a formação de sementes e a regeneração do fragmento. Interprete as informações do texto e as características florais visíveis na imagem para identificar o tipo de polinização mais compatível com Drimys brasiliensis nesse ambiente.
- A) Polinização por beija-flores, sugerida por corola tubular e coloração intensa direcionando ao néctar.
- B) Polinização pelo vento, sugerida por ausência de peças vistosas e exposição de estames ao ar livre.
- C) Polinização por morcegos, sugerida por flores grandes pendentes e maior atratividade durante a noite.
- D) Autopolinização predominante, sugerida por flores fechadas e pouca dependência de animais visitantes.
- E) Polinização por insetos, sugerida por flores claras abertas e grande oferta de pólen acessível.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as pistas do texto. Os estudantes observaram que pequenos insetos pousam repetidamente nas flores, permanecem alguns segundos e saem cobertos por grãos amarelados. Esses grãos são pólen, então há transferência de pólen por visitantes que circulam entre as flores.
- Relacione com as características florais visíveis na figura. As flores são claras, com peças florais abertas e muitas estruturas reprodutivas expostas. Flores abertas e com muitos estames acessíveis facilitam o contato de insetos com o pólen, e a cor clara combinada à abertura é típica de flores visitadas por insetos.
- Considere o ambiente. A floração ocorre em áreas sombreadas e úmidas, e a visita acontece ao longo da manhã, período de atividade diurna de muitos insetos. Isso reforça a hipótese de polinização diurna por insetos, sem necessidade de animais noturnos ou de aves.
- Conclua. A polinização por insetos (alternativa E) é a mais compatível com as evidências, pois há visitantes que pousam, permanecem e carregam pólen, e as flores estão abertas e expõem pólen acessível.
- Analise as alternativas erradas. A: beija-flores são aves que dependem de corolas tubulares, vermelhas ou intensas, e o texto fala em pequenos insetos, não em aves. B: a polinização pelo vento não se associa a visitas repetidas de insetos cobertos de pólen, que é o observado no texto. C: morcegos são noturnos e o texto descreve visitas pela manhã. D: a autopolinização não exige visitantes, mas o texto descreve justamente visitas frequentes de insetos.
💡 Dica: Analise as características das flores e o comportamento dos insetos para identificar o tipo de polinização.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a flor à polinização por aves, supondo que qualquer flor exposta e bem visível atrai beija-flores, sem considerar que o texto descreve pequenos insetos.
Por que engana: Confundir características florais e visitantes com outros tipos de polinização, como vento ou morcegos.
O aluno imagina que, por não haver pétalas vistosas, a flor depende do vento, ignorando que o texto relata insetos visitantes cobertos de pólen.
O aluno associa flores claras e grandes à polinização noturna por morcegos, sem observar que o texto informa visitas durante a manhã.
O aluno acredita que flores com estruturas reprodutivas expostas se autofecundam sem auxílio externo, desconsiderando que o texto descreve visitas frequentes de insetos.
Flores abertas e claras, com muitos estames, favorecem visitação de insetos; o texto indica visitantes diurnos e pólen aderido ao corpo, típico da entomofilia.
Raio-X da questão
polinização por insetos
diagnostico
tipos de polinização · características florais
Estude os tipos de polinização e suas características florais associadas.
Confundir características florais e visitantes com outros tipos de polinização, como vento ou morcegos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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