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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT206Média⏱ medio

Em um projeto escolar de inventário da flora amazônica, estudantes montam uma planilha com registros de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um projeto escolar de inventário da flora amazônica, estudantes montam uma planilha com registros de orquídeas observadas em trilhas e em acervos digitais. Um dos materiais consultados é a imagem apresentada, cuja legenda informa que a espécie tipo do gênero Hylaeorchis é Hylaeorchis petiolaris e que ela já foi classificada no passado como Maxillaria petiolaris. Ao cruzar bases de dados, o grupo encontra fotos e descrições muito semelhantes listadas ora com o nome antigo (Maxillaria petiolaris), ora com o nome atualizado (Hylaeorchis petiolaris). Como a meta do inventário é estimar corretamente a riqueza de espécies para discutir prioridades de conservação, o grupo precisa decidir como registrar esse organismo sem inflar o número de espécies por causa de mudanças taxonômicas. Com base no texto e na imagem, identifique o procedimento de registro que evita superestimar a riqueza de espécies ao considerar a mudança de Maxillaria petiolaris para Hylaeorchis petiolaris.

  1. A) Unificar os registros como uma espécie, usando Hylaeorchis petiolaris e anotando Maxillaria petiolaris como sinônimo.
  2. B) Criar um terceiro registro com um novo nome, para representar a transição entre Maxillaria e Hylaeorchis no inventário.
  3. C) Registrar apenas o nome popular de “orquídea da floresta”, pois nomes científicos mudam e não servem para estimativas.
  4. D) Separar os registros como duas espécies, pois mudança de gênero indica obrigatoriamente espécies diferentes na floresta.
  5. E) Excluir todos os registros com o nome antigo, pois somente o nome mais recente pode permanecer no inventário.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O problema pede o procedimento que evita contar duas vezes o mesmo organismo quando ele aparece com dois nomes científicos diferentes, um antigo e um atualizado.
  2. O texto informa que Hylaeorchis petiolaris é a espécie tipo do gênero e que já foi classificada como Maxillaria petiolaris. Ou seja, a mudança de nome é uma reclassificação taxonômica de um mesmo organismo, e não o surgimento de uma nova espécie. A legenda da figura reforça isso ao identificar as duas denominações para a mesma espécie tipo.
  3. Como as fotos e descrições são muito semelhantes, trata-se de um só táxon. Para não inflar a riqueza, o correto é unificar os registros sob o nome válido atual, Hylaeorchis petiolaris, e indicar Maxillaria petiolaris como sinônimo. Essa prática mantém a rastreabilidade das fontes antigas sem contar a espécie duas vezes.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Criar um terceiro registro com novo nome introduz uma entrada inventada que não corresponde a nenhum organismo distinto, o que aumenta artificialmente a contagem.
  6. C) Usar apenas o nome popular impede a identificação precisa e não resolve a duplicidade, pois nomes populares variam e não permitem estimar a riqueza com rigor.
  7. D) Mudança de gênero não implica obrigatoriamente espécies diferentes; a reclassificação altera apenas o nome, não o número de espécies.
  8. E) Excluir registros com o nome antigo perderia observações reais e dados históricos, além de não garantir que cada organismo seja contado uma só vez de forma consistente.
  9. Conclusão: a unificação com sinônimo é o procedimento que evita superestimar a riqueza de espécies.

💡 Dica: Analise a equivalência taxonômica e escolha o registro que evita duplicidade.

Alternativa por alternativa

A Correta

A legenda indica reclassificação: trata-se do mesmo organismo com nomes diferentes ao longo do tempo. Unificar evita dupla contagem e preserva o histórico taxonômico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a transição entre os dois nomes deve ser representada por um registro próprio, como se fosse uma etapa intermediária de outra espécie.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que, por nomes científicos mudarem, o melhor é abandonar a nomenclatura científica e usar apenas nomes populares na contagem.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que uma mudança de gênero significa necessariamente que há duas espécies distintas, confundindo renomeação taxonômica com diversidade real.

Por que engana: Confundir mudança de nome com espécies diferentes, levando a superestimar a diversidade.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que apenas o nome mais recente pode constar, descartando observações reais que foram registradas com a denominação antiga do mesmo organismo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

registro taxonômico correto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

classificacao biologica basica · conceito de sinonimia taxonomica

📚 Reveja

estude conceitos de sinonímia e nomenclatura científica

⚠️ Erro mais comum

Confundir mudança de nome com espécies diferentes, levando a superestimar a diversidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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